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점
2) 교사 행동의 유의점
Ⅴ. 국어과교육(국어교육) 전뇌활용학습
1. 개념
2. 활용
3. 가치
4. 적용
Ⅵ. 국어과교육(국어교육) 과정중심학습
Ⅶ. 국어과교육(국어교육) 직접교수법
1. 직접교수법의 몇 가지 문제점
2. 직접교수법의 본
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양육 태도
1. 양육 태도 모형
B. 자녀의 원만한 대인관계 형성을 위한 방안
C. 자녀의 책임감 형성에 대한 문제점과 방안
1. 가네트 박사가 제시하는 칭찬의 예
D. 자녀의 사회성 심어주기
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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문제점 3
2) 기본 가정3
2. 반두라의 사회학습이론3
1) 학습의 구성요소3
①행동적 모델3
② 행동의 결과4
③ 관찰학습 과정에서 작용하는 요인(학습자의 인지적 과정)=> 관찰학습 4단계4
2) 수업의 주요 원리7
① 수업의 구성 요소7
② 교실 수업
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법
Ⅳ. 공통사회과(공통사회교육) 평가의 절차
1. 교육과정 분석(학습과제 분석)
2. 평가 요소(평가목표) 추출
3. 평가 문항 개발
4. 평가 실시
5. 평가 결과 기록
6. 평가 결과 활용
Ⅴ. 공통사회과(공통사회교육) 평가의 문제점
1. 성취기
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문제점
1) 미혼모 복지 관련 법
2) 미혼모 복지서비스의 전달체계
3) 미혼모 서비스 프로그램
4) 미혼모 복지 관련 시설
5) 종사자
6) 미혼모 복지 관련 예산
7. 미혼모 복지정책의 개선방안
1) 미혼모 보호대책의 기본방향
2) 법적 제도적 측
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배경
1) 모방학습과 행동주의의 문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1) 학습의 구성요소
2) 수업의 주요 원리
3) 학교 교육에의 적용
3. 사회학습이론의 이론의 장단점 및 실체적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1) 학습의 구성요소
①행동적 모델
② 행동의 결과
③ 관찰학습 과정에서 작용하는 요인(학습자의 인지적 과정)=> 관찰학습 4단계
2) 수업의 주요 원리
① 수업의 구성 요소
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법화하는 프로그램은 '희생자 비난하기'의 이념에서 비롯되는
것이며, 클라이언트에 대해 부정적인 이미지를 가지고 있는 것이기 때문이
다. 따라서 사회복지사는 사회복지활동의 근간이 되는 신뢰관계에서 오는
원천적인 보상을 받기 어렵
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들면, 독신자, 동성애, 계약결혼, 배우자교환, 협동가족, 개방혼 등 요즘 그 자리를 넓혀 가고 있는 추세인데 본 연구는 전통적인 가족의 형태에 대한 접근만을 다룬 점에서 아쉬움이 남는다. 한국가족의 의사소통의 문제점 및 해결방안
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2. 노인문제
2-1 노인문제의 원인
2-2 노인빈곤의 원인
3. 노인복지의 필요성
4. 노인복지의 의의
4-1 노인복지의 원칙
5. 한국의 노인복지서비스
6. 한국의 노인복지 정책의 문제점
7. 한국의 노인복지의 과제
8. 맺음말
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