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이란 무엇인가?. 서울교육 95가을호 24-27.
4. 이윤주(1995). 성인교육 학습자의 개인 및 강돠의 특성과 자기주도학습 준비도와의 관계. 국민대 석사논문.
5. 차갑부(1993). 성인교육방법론. 서울: 양서원
6. 중학교 기술가정과 수업을 위한 PBL문제개
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가정(위탁)제도의 활성화와 아동양육수당형태의 지원이 도입되어야 할 것이다.
5. 결연사업의 활성화
결연사업은 비공식적 지지망의 구축이라고 할 수 있다. 결연사업을 통해 경제적 지원은 물론 정서적 도움을 제공받을 수 있다. 그러나 현
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중심, 임상중심의 간호에서 확대된 지역 중심의 간호수행으로의 역할 전환이 필요하고 이를 통해 오늘날의 의료제도에서 새로운 건강관리 체제로 전환하는데 간호가 기여할 수 있도록 해야 하겠다.
<참고문헌>
이소우 외(2009) 간호이론
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이루어지는 것이 아니라, 가정과 지역사회가 함께 만들어가는 과정이라는 점에서 보육교사의 역할은 더욱 중요하다.
3. 수행하기 용이한 역할과 어려운 역할
보육교사로서 가장 수행하기 용이하다고 생각하는 역할은 영유아의 발달을 지원하
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이렇게 서로 다른 조직과 기능을 보유할 지역사회 정신 보건 사업들을 어떤 기준으로 평가하고 지원하며 방향성을 제시할 것인가에 대한 것을 우선 준비하여야 할 것이다. 사람에게 가장 중요한 정신이 건강해야 그 사회가 건강하고 온 지구
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중요한 역할을 한다고 생각한다. 본인이 학창 시절 자원봉사 활동을 하면서 멘토링 프로그램에 참여한 적이 있었는데, 그 프로그램을 통해 만난 초등학생 아이가 한부모 가정 출신이었다. 처음에는 낯가림도 심하고 말수가 적었지만, 주기적
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평가와 현장평가로 이루어져야 하며, 평가관련자료 센터를 만들어서 활용할 수 있도록 지원하는 것이 필요하다고 본다. 자체평가는 객관적인 자체평가 기록에 대한 구체적인 안내가 필요하며, 자체평가를 강화하고 필요한 영역에 대해서만
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이 필요함을 알 수 있다.
또한 시대의 변화에 부응하는 미래지향적인 첨단 시설과 교육기자재 구비, 창의력을 키우는 학교시설 확충이 필요하다(서정화 외, 2002). 그리고 학교나 지역사회에서 정신건강센터나 상담실을 설치하는 것은 다양한
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이션, 그리고 활동의 결과를 정기적으로 검토하는 것은 프로그램의 성공을 보장하는 결정적 요소다. 이러한 관리 과정을 통해 자원봉사활동은 더욱 효과적이고 지속 가능하게 수행될 수 있다. 시민사회와의 관련성에 대해서는, 자원봉사활동
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이 ‘다문화 인권’을 강조하는 교과내용으로 바뀌고, 타 문화에 대한 이해와 존중, 편견 극복과 관용에 관한 내용이 교과과정에 포 함 된다.
⑩ 지자체를 중심으로 한 다문화가정 지원 프로그램 활성화 : 지역인적자원개발 (RHRD)사업을 통해
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