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건강 보호만이 아니라 학습과 발달 기반 구축에도 매우 중요합니다. 그러므로 모든 기관의 최우선 과제로 인식하고 실천이 이뤄져야 할 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
문혁준, 권희경 외. 『영유아건강교육』. (2020, 2판), 창지사.
최현주. 「영유아
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1. 농업학습의 3대 원리
2. 교육농장의 성격과 목적
3. 매체의 선정과 이용
4. 교재의 종류
5. 농업학습지도의 형태
6. 실험실습장에서의 학습지도
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교육을 실천함으로써 유아들이 위험을 스스로 인지하고 올바른 대처 방법을 익힐 수 있도록 지원해야 한다. 이를 통해 유아들이 보다 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유주연, 조하나(2021). 유아건강교육. 한국
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교육과정의 이론과 실제, 서울: 교육과학사
유제(2013), 유치원과 어린이집 학부모들의 만 5세 누리과정에 대한 인식 비교, 경기대학교 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 5세 누리과정 아동건강교육 영역의 내용
2. 만 5세 누리과정 아동건
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교육이 보장되어야 합니다.
정리하면, 영유아기 영양교육은 아동뿐 아니라 사회 전체의 건강 증진에 기여합니다. 앞으로 이를 위한 관심과 노력이 더욱 필요하다고 볼 수 있겠습니다.
Ⅳ. 참고문헌
이은경, 한명옥. 『아동건강교육』. (2018).
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건강교육. 서울: 교육아카데미, 2017. (http://www.riss.kr/link?id=M15455342) 1. 정신건강과 연결되는 ‘적응’의 의미에 대해 서술하시오.
2. 영아기의 반응성 애착장애에 대해 설명하시오.
3. 자아개념은 성장과정에서의 경험을 통해 만들어진다.
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교육 내용을 계획하여 보았다. 효율적인 영양교육을 위해서는 부모 참여가 필수적이다. 그러므로 자녀에게 적절한 영양을 제공하고 건강한 식습관을 발달시키는데 부모가 중요한 역할을 한다는 것을 부모들에게 인식시키고 실천하도록 돕는
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건강 문제에 미치는 영향”, 광운대. 2010
- 김희경외, “정신건강론”, 정민사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활주기의 개념
2. 가족생활주기에 따른 정신건강문제 정리
1) 신혼기 가족
2) 어린 자녀가 있는 가족
3) 학동기 자녀가
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교육과학기술부보건복지부(2013).3-5세 연령별 누리과정. 교육과학기술부.
박찬옥(2007). 신체표현 중심 극놀이가 유아의 놀이성과 사회적 행동에 미치는 효과. 유아교육학논집.
강해주(2014). 동화를 연계한 기본생활습관 실천 활동이 만 3세 유아
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1. 유아교육기관에서의 급식 제공의 의의
유아교육기관에서 급식을 제공하는 것은 단순한 식사 시간을 넘어 아이들의 건강한 성장과 발달에 중요한 역할을 합니다. 이러한 급식 서비스는 아이들에게 올바른 영양을 제공하고, 바람직한 식
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