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건강장애학생이 경험하는 사회정서적 문제를 고려하여, 또래수용, 자긍심, 심리적 기능, 장기결석 후 학교로의 복귀 등에 대해 민감하게 계획하고 대처해야 한다(Bonner et al., 1999).그리고 교사는 아동의 질병상태에도 불구하고, 그들의 행동이
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의 교육과 재활에 중대한 영향을 미친다. 이 시기에 대부분의 활동이 가정에서 이루어지므로 부모는 장애자녀에게 특별한 존재와 의미로 작용한다. 취학 전 지체 및 건강장애아의 교육목표는 부모로 하여금 많은 전문가들의 도움을 얻어 유
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와 역할은 장차 아동의 교육과 재활에 중대한 영향을 미친다. 이 시기에 대부분의 활동이 가정에서 이루어지므로 부모는 장애자녀에게 특별한 존재와 의미로 작용한다. 취학 전 지체 및 건강장애아의 교육목표는 부모로 하여금 많은 전문가
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장애로 인하여 일반적인 음성언어를 통한 의사소통에 어려움을 수반하는 지체 및 건강장애아를 위하여 보완ㆍ대체 의사소통 체계를 사용하여 학습활동과 사회활동을 도울 수 있다. 언어장애로 인해 말을 할 수 없고 소 근육운동 기능의 제한
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동영상 참고 자료
1. 건강장애아의 현재 모습
① http://www.cgntv.net/cgn_player/player.htm?vid=26356
소아 안암으로 투병 중인 세 명의 어린이를 돕기 위한 콘서트가 국회의원회관 대강당에서 열렸다. 신생아 만 오천명 당 한 명 꼴로 나타나는 소아 안암
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