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넓히고 경험을 쌓으며 더 넓은 세계에 대한 시야를 넓히기 위함이다. 그런데 우리나라의 아르바이트 실태를 살펴보자. 건전한 아르바이트를 하며 학비를 벌고 경력을 쌓는 학생들도 있지만 그렇지 않는 학생들도 많다. 돈을 쉽게 벌 수 있다
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아르바이트실태(2004년9원) 청소년보고위원회
청소년 근로 보호 종합 대책. (2005.6.20). 노동부,교육인적자원부,청소년위원회,경찰청
조흥식(2001), 산업복지론, 경기 : 나남출판
구종회(1995). 근로청소년의 복지향상을 위한 사회 심리적 특성 연구
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건전한 방향으로 이끌기 위한 노력을 해야 한다.
참고문헌
김정아, '청소년 아르바이트 실태 및 지원 방안 연구-원주지역 실업계 고등학교를 중심으로-', 상지대학교 석사학위논문, 2002.
서울특별시 교육청, 2003학년도 서울교육 새물결 운동, 20
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아르바이트에 관한 연구 /이화여자대학교 교육대학원
류양희 (2005) 청소년의 아르바이트 실태에 관한 연구 : 대전광역시를 중심으로 /공주대학교 대학원
심철용 (2005) 경상남도 청소년 아르바이트의 실태와 지원정책에 관한 연구 /창원대학교
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효과
- 프로그램을 통하여 청소년들이 노동현장에서 부당한 대우를 받는 일이 없어야 하며 청소년권리를 보호받아야 한다. Ⅰ.실태와 문제점
Ⅱ.시행중인 프로그램 비판
Ⅲ.청소년 고용에 대한 외국 사례
Ⅳ.새로운 프로그램 개발
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아르바이트기회
1. 학교에서의 청소년을 위한 건전한 아르바이트 기회 확대 방안
1) 청소년들이 가지고 싶은 직업을 통한 아르바이트 활용
2) 학생과 아르바이트를 필요로 하는곳을 연결하는 활용(중, 고등학교)
3) 교내 아르바이트(근로 장
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아르바이트 정책 및 프로그램
5. 청소년 아르바이트의 영향
1) 청소년 아르바이트의 부정적 영향
2) 청소년 아르바이트의 긍정적 영향
3) 연구를 통해 본 아르바이트의 영향
4) 인턴십 영향
6. 청소년 아르바이트의 실태
1)
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아르바이트는 청소년과 대학생들에게 건전한 노동관을 확립시켜주는 사회생활의 요람으로서 역할을 제대로 하게 될 것이다.
<참고문헌>
김덕순,이명숙,대학생 아르바이트의 복지실태와 대안, 2002
주진우,최저임금제도 개선방향,2003
박영
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아르바이트에 대한 교육기능 부재
1) 아르바이트 담당부서로서의 진로상담부의 역할의 필요성
2) 아르바이트 상담자로서의 진로상담부의 역할의 부족
Ⅴ. 청소년아르바이트의 기회 확대 방안
1. <학교>에서의 청소년을 위한 건전한 아르
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아르바이트에 관한 연구」, 이화여대 교육대학원, 2001.
ㆍ김정아, 「청소년 아르바이트 실태 및 지원방안연구 : 원주지역 실업계 고등학교를 중심으로」, 상지대 행정대학원, 2002.
ㆍ전방연, 「실업계 고등학생의 아르바이트 경험 유무에 따른
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