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사회교육, 서울: 교문사
조경자이현숙(1999), 유아 건강 교육, 서울 : 학지사
목 차
Ⅰ. 제 6차 교육과정
1. 교육과정의 개정배경
Ⅱ. 각 교과교육의 내용 구성 및 조직원리 변화
1. 개정방향 특징
1)학습내용의 정선 및 수준별 적성 도모
2) 교육시
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건축에 대한 인식이 건축가 각 개인마다 그 입장이 다르다는 것을 인정해야 할 것이다. 근대의 대량생산형 사회에서 다종 소량 생산형 사회로 변모한 현대의 특징이 바로 그것이라고 생각되는 것이다.
일본 역시 메타볼리즘이 활성화되었던 6
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예술
Ⅵ. 이탈리아 르네상스의 회화
1. 원근법의 발견 -15세기전반
2. 라파엘로의 고전주의 -16세기초
3. 조형성
4. 단순성과 명확성
Ⅶ. 이탈리아 르네상스의 문학
Ⅷ. 이탈리아 르네상스와 북부 르네상스의 비교
참고문헌
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건축관계전문기관에 위탁할 수 있다.
Ⅲ. 결론
건축사의 사회적 책임이란 자율성을 가진다. 사회에서는 건축설계의 중요성은 평가절하 되고 이러한 전문성이 제대로 인정되고 있지 않는 것이 현실이다. 다양한 측면에서 다른 전문직과 비교
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사회 종합형 노인주거의 모형개발에 관한 연구, 부산대학교 박사논문.
성명옥(1994), 일본 동경도 실버피어 실태분석에 관한 연구, 부산대학교 박사논문.
송성진(1992), 한국노인복지시설의 수급계획 및 건축기준의 비교 연구, 홍익대학교 박사
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건축 속에 나타난 콘크리트의 미학, 한국콘크리트학회, 2010
김영한 / 서양의 대학, 일조각, 1996
박상익 / 르네상스와 우리 인문학, 한국밀턴과 근세영문학회, 2011
전경옥 외 / 서양 고대ㆍ중세 정치사상사 : 아테네 민주주의에서 르네상스까지,
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비교하면 차이를 체감할 수 있다. 민간에 의무를 지우지 않는 한국은 국가와 지역사회가 앞장서서 장애인만을 위한 복지관 형태의 체육시설을 건축하는 것이 일반적이다. 장애인과 비장애인이 함께 이용할 수 있는 시설을 찾아볼 수 없는 만
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건축의 현주소와 미래를 위한 제언, 김정신 저,
한국천주교중앙협의회 2006년
*맞아죽을 각오로 쓴 한국교회 비판, 조엘박 저, 박스북스
*http://blog.naver.com/jcy0109/110023380847
*http://blog.naver.com/kjyoun24/60067516980
*http://blog.naver.com/guesswhoim/70074267595
*http
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비교해도 뒤지지 않는다.
에트루리아의 주거지에 대한 발굴은 거의 이루어지지 않았으나 지난 40년 동안 바테르보 근방의 아쿠아로사, 시에나 근방의 무를로 등을 포함한 여러 지역에 주거 건축흔적이 발견 되었다. 무를로에서는 테라코타 타
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비교
2) 장애인복지법상의 분류와 범주의 확대
3) 장애유형별 장애진단
4) 판정시기
Ⅱ. 장애인의 실태
1. 장애인구 및 출현율
1) 재가 장애인의 신체적 특성
2) 재가 장애인의 사회적 특성
3) 재가 장애인의 경제적 특성
2. 장애인 생활
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