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지는 ‘인문학적 건축물 보기’로 정리해 볼 수 있겠다. 이제는 매일 버스를 타고 다니면서 창밖을 스쳐 지나가는 건축물이 다르게 보일 것 같다. 생명이 없던 건축물에서 생명이 활기가 넘쳐나는 그런 건축물로 다가올 것이다. 또한 건축물
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건축물도 건축물일 뿐인것일지도 모른다. 다만, 우리가 내릴수 있는 결론은 저 건축물이 우리가 알고 있는 어떤 일반적인 특성을 지닌 건축물이냐.... 아니면 건축가의 기질이 잘 표출되어 일반적인 특성의 건축이 아닌 어떠한 독특한 양식의
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건축에 대해 잘 모르던 사람들도 이해가 잘되게 되어 있었다. 그리고 느낀 점은 나도 사진을 찍는 것을 배워서 여러곳을 많이 찍으며 보고 관찰하여야 겠다 라는 생각이 든다.‘건축, 음악처럼 듣고 미술처럼 보다.’처럼 앞으로 건물도 감상
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길러질 것이다. 이 책은 이 책의 의도와 맞게 나에게 이런 저러한 판단 기준을 심어주었다. 이제 많이 보고 많이 생각하고, 느끼는 노력만이 남았다. 나에게 이 책은 충분한 자극을 주었고 특히나 한국 전통 건축에 대한 관심 또한 더욱이 많아
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부분에 있어서 알 수 있었습니다. 우리가 살아가는 공간인 건축의 대한 이해는 사회를 이해하는데 도움이 되리라 생각합니다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 서현, 건축, 음악처럼 듣고 미술처럼 보다, 효형출판사, 1998.
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음악이 단독으로 존재하는 것보다는 어떠한 다른 상황들과 연결 되어있으며 교사는 학생에게 어떻게 연결되어 있는지를 알려주어야 그 들의 음악적 활용성이 증가한다. 대표적으로 미술, 문학, 건축, 텔레비전 드라마, 광고, 춤, 공연 등을 음
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음악, 미술 교과를 중심으로, 한국교육과정평가원
정택희(2003), 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제, 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 학국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아(2004), 시도교
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음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제. 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 한국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아 (2004). 시도
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음악 쇼케이스’를 개최하고 10여개 팀이 합동 쇼케이스를 여는 등의 시너지 효과를 톡톡히 거두고 있다. 이러한 쇼케이스 증가를 통해 시장을 적극적으로 공략하는 접근도 필요할 것이다.
5. 저작권 침해에 대한 대응 강화
음악을 듣고 보는
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음악언어는 전통음악에서 찾아야 되고, 이러한 요소가 가장 풍부하게 담겨있는 것들을 주된 교재로 삼아야 한다. 특히 유아교육이나 초등학교 저학년 과정에서는 모국어를 익히듯이 음악을 자연적으로 듣고 익히도록 감상의 기회를 많이 제
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미술 쪽에도 약간의 조예와 흥미가 있어서인지, 평소 마음속에 그리던 이미지 등을 직접 현실에 구현한다는 것이 여간 재미있는 게 아니다. 이러한 시각적인 활동이 음악활동과 더불어 나의 심미적 욕구를 충족시켜주고 있다.
이러한 창작 활
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미술활동을 하는 중 친구가 자신의 크레파스를 물어보지 않고 가져다 쓰자 울어버린다.
예술경험
(6/29) 찾아오는 음악회 활동으로 짧은 클래식 공연을 관람하는 중 집중하여 음악을 듣고 있다.
자연탐구
(6/26) 입으로 바람을 불어서 가는 자동
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미술 쪽에도 약간의 조예와 흥미가 있어서인지, 평소 마음속에 그리던 이미지 등을 직접 현실에 구현한다는 것이 여간 재미있는 게 아니다. 이러한 시각적인 활동이 음악활동과 더불어 나의 심미적 욕구를 충족시켜주고 있다.
이러한 창작 활
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음악(좋아하는 음악과 활동 내용)
3. 예처능 활동 - 미술(좋아하는 미술과 활동 내용)
4. 예체능 활동 - 기타(기타 취미, 특기)
5. 여러 직업 중 금융투자회사를 선택한 이유와 그 중 KDB대우증권을 선택한 이유를 작성하여 주십시오.
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음악
작곡가, 지휘자, 음악평론가, 악기수리공, 음악전문가, 피아니스트, 악기연주자, 교사, 연구원, 오페라가수, 국악인, 판소리, 가수, 음악심리치료인, 종교음악인 등
미술
미술가, 조각가, 상업미술가, 만화가, 실내장식가, 상업사진가, 의
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