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만드는 것이라고 합니다.
작자는 이 책을 통해 나와 같은 독자들이 간접적으로나마 건축을 체험하기를 바랐던 것 같습니다. 사소한 사물에 대한 관찰과 체험에서부터 종합적인 건축을 느끼고 체험하는 것 말입니다.
나는 이 책을 통해 고전
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예술이란 무엇인가, 고려원, 1982
윤장섭, 서양 건축사, 동명사, 1990
자연과학·공학, 건축예술의 체득, 건축의장론
지명렬, 독일 문학사조사, 서울대학교 출판부, 2002
E.H.곰브리치, 서양 미술사, 예경, 1997
S.E.라스무셴 저, 윤일주 역, 자연과학/
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예술이라고 주장하고 싶다. 전문가적인 지식은 없지만 그 동안 배워온 미학이라는 커다란 테두리를 바탕으로 이와 같은 결론을 내렸다.
참고문헌
건축예술의 체득, 건축의장론
김용식, 과학·기술시대의 교육문제 : Heidegger의 철학적 관점에
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건축의 기능이 기본이 되어, 건축이 가지는 요소들 미적인 측면에서부터 형태, 구조, 사회·문화, 경제에 이르기까지의 요소들을 생각한 건축을 해야 하겠다.
◆ 참고문헌
1. 건축 의장론, 신성영 저, 도서출판 구미서관.
2. 근대건축의 이념과
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건축사, 세진사, 1981.
Christian Norberg-Schultz, 조희철 역, 근대건축의 근원, 공간예술사, 1991
길성호, 현대건축사고론, 도서출판 미건사, 1997
천진우, 지역주의 건축의 근대성 표현기법에 관한 연구, 성균관대 석론, 1997
허정아, 현대건축에서 지역성
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론, 조형교육, 1997
월간 디자인네트, PUBLIC DESIGNNET
이진민, 공공환경디자인論, 중앙M&B, 1998
퍼블릭디자인 사전 편집위원회/이강일 역, 公共환경디자인 事典, HUMO출판,1996
배수관
영남대 응용미술학과 환경조형디자인전공 학사
홍익대 미술대학
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예술이라는 통합적인 매체를 통하여 교우관계의 형성을 하는 다리 역할을 해줄 수도 있으며 타인과의 교류를 통하여 자신의 예술성의 향상 될 수 도 있다.
3. 결론
학교음악수업에서도 ‘음악의 생활화’가 강조되면서 이제는 음악과 사회
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건축 아티스트나 미술 등 순수 예술 장르도 많이 읽습니다. 거기에는 기법뿐만이 아니라 예술가의 정신이 담겨있기 때문입니다. 저는 선구자들의 자세를 마음에 새기고 미적 감각을 완성시켜나가고 싶습니다. 그래서 자타가 공인하는 예술가
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] 문리대학 자연과학부 <일반편입>
6.학업계획서예문 [일반진술유형] 공과대학 건축공학
7.학업계획서예문 [일반진술유형] 법과대학 법학
8.학업계획서예문 [질문제시유형] 생활과학대학 생활디자인 <학사편입>
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읽고 그것을 이끄는 기획이야말로 제 이런 경험과 감정과 기술을 총체적으로 뿜어낼 수 있으리라 믿고 있습니다.
■ 교내 외 활동
대학시절엔 컴퓨터 하드웨어 동아리에서 활동하면서 공부하여 후에는 직접 후배들에게 컴퓨터를 조립하는 방
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예술종합학교 미술학과
(15) 실제예문 : 한국기술교육대 건축학부
(16) 실제예문 : 경기대학 한국 동양어문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18) 실제예문 : 자연계열
(19) 실제예문 : 자연계열2
(20) 실제예문 : 약학과
(21) 실제예문 : 생활
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