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검사
3) 3단계 : 분석
4) 4단계 : 검사결과의 해석과 활용
3. 검사 선택 시 고려 사항
4. 심리검사의 장·단점을 고려한 검사 선정
1) 투사검사·주관적 검사
2) 객관식검사
5. 심리검사의 종류
1) 행동평가척도
2) 지능검사
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4단계: 활동표(activity Matrix)를 만든다
Ⅶ. 개별화교육프로그램(IEP, 개별화교육계획)의 적용
1. 실태파악
1) 가정환경
2) 학교생활
3) 지역사회생활
4) 각종 심리검사
2. 목표설정
3. 지도계획의 작성
4. 보호자의 동의
5. 지도의 전개
6. 평
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Questionnaires(K-ASQ)
(5) 유아발달수준검사
(6) 뮌헨기능발달검사(MFED)
2) 진단검사
(1) 한국 Bayley 영유아발달검사 II(Bayley Scales of Infant Development Ⅱ)
(2) 영유아 발달진단검사
3. 영유아 발달검사의 선정, 실시, 해석상의 유의사항
참고문헌
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검사
5) 지능검사
6) 시지각 검사
3. 영유아 발달검사 선정, 실시, 해석상의 유의사항
1) 아동문제와의 관련성
2) 표준화, 타당도, 신뢰도에 대한 고려
3) 실용성
4) 유형별 장단점
5) 비형식적 관찰
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검사법의 진행절차
표준화검사법의 실시는 훈련된 교사가 직접 하거나 심리검사기관에 의뢰하여 전문가가 하는 경우가 있고, 검사 응답자는 학생, 부모, 교사가 될 수 있다. 검사 도구를 선정할 때 중요한 고려 사항은 비용뿐만 아니라 검사
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