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요약
본 과제는 정신분석, 행동주의, 인간중심, 인지행동, 교류 분석, 현실치료, 게슈탈트의 여러 가지 상담이론의 개념과 특징을 구분하여 서술하고, 각 이론 내용의 장단점을 분석하여 이를 토대로 본인만의 상담 이론을 구성하여 제시하고
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게슈탈트 집단상담프로그램이 초등학생의 공격성 및 자기표현력에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2007.
이형득 편, 상담이론, 교육과학사, 1992.
장혁표, 집단상담의 이론적 접근, 중앙적성출판사, 2000.
BrianThorne, 이영희 옮김,
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게슈탈트의 의미와 게슈탈트 상담이론에 미친 영향들
2.성격의 접근과 구조 및 발달
3.부적응 행동
4.여기 그리고 지금의 사람
Ⅳ.상담의 목적과 과정 및 기법
1.상담의 목적과 목표
2.상담의 과정과 기법
Ⅴ.게슈탈트 상담의 적용범위
Ⅵ.평 가
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관한 연구, 호서대학교 대학원 논문, 2002.
5. 우재현, 게슈탈트 치료, 『정암서원』, 1994.
6. 이혜신, 초등학생의 열등감 감소를 위한 Gestalt 집단상담 프로그램의 효과, 한국외국어대학교대학원 논문, 2001.
7. 장혁표, 집단상담의 이론적 접근, 『
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상담이론과 상담 실습, 태영출판사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담의 의미
2. 상담의 주요이론
1) 정신분석적 상담(Psychoanalysis)
2) 인간중심적 상담(내담자 중심 상담, 비지시적 상담)
3) 게슈탈트 상담이론(형태주의)
3. 상
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