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대한 사용을 줄일 수 있는 자제력을 길러야 한다.
(2) 스마트폰 중독임을 자각하는 게 중요하다
문제를 먼저 인식하는 것이, 문제를 해결하는 가장 좋은 방법이다. 스마트폰 중독 테스트를 통해서 스마트폰 중독 정도를 알아보고, 자신이 스마
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게임경험과 역사를 풀어간다. 이러한 과정에서 청소년들은 자신이 게임형태에 거리를 두고 객관화 하는 경험을 하게 된다 송미강, 학령기 아동의 인터넷 게임중독 극복과정과 부모협력에 관한 연구, 연세대학교 연합신학대학원 논문, 2010.
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대시킬 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고자료
이경훈(2012). 소아 청소년에서 대사증후군 진단과 치료. 대한소아소화기영양학회지 2012년 15권
윤소현,김가은(2018). 섭식장애에서 비약물적 중재의 효과. 보건교육건강증진학회지 제35권 제5호
최슬기 외
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청소년들은 프로그램 참여를 통해 부정적인 자기인식의 해소와, 대인관계 증진을 통해 보다 적응적인 학교생활을 영위하는데 도움이 될 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고자료
김혜원,장윤옥(2016). 청소년의 학업스트레스가 학업소진 및 학업열의에
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대승(2004)「청소년의 인터넷 게임중독실태조사 및 대처방안에 관한 사례연구」동국대학교 교육대학원 석사학위논문
김상출(2001)「부부의 갈등과 의사소통」장로회신학대학교 교역대학원 석사학위논문
김수현(2013)「인터넷중독이 가족간
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