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어요.
T: 겨울바람이 어떻게 신이 나기 시작했니?
C: 강위에 아이들이 놀려왔어요.
T: 겨울바람은 온 세상을 어떻게 만들고 떠났니?
C: 하얀 눈을 뿌리고 떠났어요.
④ 동화를 그림만 감상하며 내용을 회상한다.
T: 동화를 가시한번 눈으로 보자~
(
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유아는 계획된 활동을 한다.
· 차량표시판
평가
· 찐고구마 이외에도 겨울에 즐겨 찾는 음식(군밤, 호떡, 팥죽등)을 가지고 다양한 요리활동을 진행하면 좋을 것 같다.
· 금요일에는 겨울을 따뜻하게 보내기 위해서 인간생활의 세 가지 기본
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겨울이 오기 전에 엄마 아빠가 내가 제일 좋아하는
도토리 알밤을 창고에 가득 채워 놓으셨어 그래서 배고프지 않아
그렇겠구나 정말 다행이구나
랄랄랄라 랄랄라
[유아교육] 겨울 주제, 동요 춥지 않을까, 배고프지 않을까,
새노래 배우기(
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역에 배치해 주실 거예요. 가서 한 번씩 보기로 해요.
- 네.
- (유아들이 손을 든다.)
- 눈 이예요.
- 네. 눈 이예요.
- 네.
- 겨울이요.
- (유아가 손을 든다.)
- 동그라미예요.
- 점 같아요.
- 아니요.
- 뾰족해요.
예뻐요.
- 네.
- 부드러웠어요.
차가웠
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유아교육과 3학년 교과교육론 J형] 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘봄, 여름, 가을, 겨울’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 봄, 여름, 가을, 겨울), 일일
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