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모양을 만든다)
-집이예요.
-배예요.
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6
개별
*전체학습으로 진행하되각모둠의번호순으로나와칠판에모양을나타내도록하여 학습이동시다발적으로일어나도록한다.
익히기
및
적용
하기
모양
그리기
▣ 이야기 듣고 모양 그리기
수익 42쪽 <
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이야기 해볼까?
-00이는 오늘 무지개를 가지고 이야기 해보았는데 어땠니?
-그랬구나.
-혹시 어려운 부분은 없었니?
-아니면 아직 잘모르겠어요 하는 부분은 없니?
-그럼. 어떨때 무지개를 볼 수 있다고했니?
-비온다음에 햇빛이 비춰야 볼수 있
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모양이 신기했어요. 눈이 어떻게 생기는지 알았어요.
- 네, 선생님.
- (유아들이 손을 든다.)
- (융판에 붙여있는 사진을 정리해서 선생님께 준다.)
- 눈 결정체.
- 네. 학급명
유아연령
지도교사
일시
생활주제
주제
활동목표
시간/활동
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이야기 나눌 수 있다.
<정리>
오늘 활동의 소감과 연계활동 알려주기
T : 우리 친구들 오늘 활동 어땠어요?
T : 이제 미술영역으로 가서 선생님이 이렇게 물을 얼려와봤어요~ 모양도 보고 색이 있는 얼음으로 그림을 그려 볼거에요~
T : 미술
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* (바다에서 배우는 경영이야기)
Part1.인재관리의지혜
±물고기들조차저마다다른모양의비늘을갖고있다.
☞ 기업이 ‘승리’하기 위해 적합한 인재를 찾는 것보다 중요한 일은 없다. 아무리 훌륭한 전략과 첨단 기술이라 할지라도 이를 실행
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이야기 하였다.
특이사항)
목
전날 놀이지원 - 영아들의 관심이 모양 부직포로 집중됨
모양 부직포를 이용해서 놀이하였고 스케치북 위에 모양을 그리는 대신에 부직포를 놓으며 모양으로 모양 만들기 했다. 교사는 궁금이 상자안에 모양 부
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이야기 하였음.
(특이사항)
수
전날 놀이지원 - 교사는 큰 부직포를 교실 한벽에 붙여 제공해 주었고 영아들은 놀이 사진을 자유롭게 붙이는 모습을 보였다. 친구들 끼리 높이 붙이거나 모양을 만들어서 붙이거나 사진을 동그랗거나 네모 테두
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이야기 나누어볼 수 있었다. 영아는 벌집의 모양을 따라 선을 긋거나 벌집 구멍에 여러 가지 색깔로 끼적이고, 교사는 벌집모양의 스티커를 제공하여 영아들이 놀이 할 수 있도록 지원하였다. 개미집을 따라 선을 그어보며 즐겁게 끼적이거나
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이야기 해주었고 다음시간에는 영아들이 좋아하는 교구 사진을 제공하여 끄적이기 놀이를 할 수있도록 지원해야겠다.
[안전교육] 성폭력 예방교육- 기저귀를 갈 때 좋은 느낌- 기저귀에 쉬를 하거나 변기에 쉬를 했을때의 느낌과 기저귀에 쉬
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이야기》안그라픽스
5. 왕총런, 2004.《중국의 차문화》에디터
6. 이진수, 2007.《한권으로 이해하는 중국 차문화》지영사
7. 권태원, 2005.《차문화와 다례》경인문화사
8. 박명애, 2002.《향기의 원천 중국 차문화 기행》푸른사상
9. 강태권, 2007.《
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모양이랑 내 옷 모양이랑 비슷해요.’라고 이야기한다.
평 가
편식을 하는 습관이 나타나고 있다. 골고루 먹는 바른 식습관 지도가 필요해 보인다. 미술 활동 및 언어 능력에서 뚜렷한 발전이 엿보인다. 그러나 아직은 다른 사람의 마음을 이
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이야기를 들었습니다. 하지만 저의 생각은 카트라이더가 마리오카트 모방하지는 않았고 다만 아이템 전에서 아이템박스 모양이 비슷하다고 생각합니다. 단순히 카트를 주제로 했다고 해서 마리오카트를 표절했다고 하는건 억지성이 강한 의
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모양에 대해서 정확하게 표현한다.
나비의 모습을 미술 작품으로 정확하게 표현해 내는 능력이 보인다.
탐구활동
8월 25일
종이컵 전화기를 만들어 이야기하는 활동에서 종이컵 사이의 줄에 무언가를 걸어보면서 소리가 잘 들리는지 궁금해
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모양과 디자인을 직접 평가하거나 관련 자료를 검색하는 등 과자를 좀 더 전문적으로 알기 위한 노력도 병행하였습니다.
최근 들어 빵과 과자가 몸에 해롭고 살찌게 한다는 이유를 들어 빵이나 과자를 먹지 말자는 이야기가 나올 때마다 속상
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모양, 눈빛, 숨소리 까지 다 들립니다. 그리고 바로 앞에 점수판이 놓여져 있습니다. 바로바로 체크하셨지만 그것을 보는 눈동자를 보시면 안좋게 보실까봐 최대한 면접관님들의 눈과 마주치고, 미소가 안나오겠지만 최대한 미소짓는 표정을
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