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이야기 나눌 수 있다.
<정리>
오늘 활동의 소감과 연계활동 알려주기
T : 우리 친구들 오늘 활동 어땠어요?
T : 이제 미술영역으로 가서 선생님이 이렇게 물을 얼려와봤어요~ 모양도 보고 색이 있는 얼음으로 그림을 그려 볼거에요~
T : 미술
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, 비누방울 까지 모두 과학영역에 놔둘테니까 우리친구들 자유선택활동시간에 해보도록하고요 점심먹고 바깥놀이 시간에 비누방울 가지고 가서 친구들 하고 같이 불어보고 비누방울 색깔도 관찰하도록 해요.
평가 도입
전개
마무리
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모양을 만든다.
③ 이때 북가죽면을 빈 캔으로 윗 부분의 링만 남기고 캔따개로 따낸다.
④ ③의 링에 종이와 비닐을 이용하여 씌운 다음 ②번에 붙인다.
⑤ 장고의 북면은 태극무늬를 그려 완성한다.
출처 : 영에듀 이야기나누기
- 돈으
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모양 찾기 모양 따라 걷기
나들이
원 주변 구경하기 산책하기
기본생활습관
그릇 제자리에 정리하기
친사회적 활동
먹은 자리 정리해주기
<새노래>
- 종이접기 -
색종이를 곱게 접어서
물감으로 예쁘게 색칠해고
알록달록 꼬리 달아
비행
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1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이중심 활동계획안을 유아(C) 상호작용을 중심으로 작성하시오. 놀이중심의 활동계획안 2개에는 다음의 내용이 모두 포함되도록 하시오
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모양에 대해 이야기해요
·영아의 열 체크 및 통합보육 ·자유롭게 실내놀이
오전 간식/ 배변활동
(09:00 ~ 9:20)
·손 씻기 ·오전간식 먹기
·기저귀갈기 및 배변활동(일과 중 자유롭게)- 스스로 화장실에 가요
교사 계획놀이
및
오전 실내놀이
(9:
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모양, 색을 관찰한다.(봉숭아, 호박, 수세미)
식물의 씨앗을 관찰하여 특징을 말할 수 있다.
새싹
관찰하기
새싹의 자라는 모습을 관찰하여 기록하기
(생김새, 크기, 색깔, 잎의 수)
새싹을 관찰하여 자라는 모습을 기록할 수 있다.
자석낚시
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이야기 하였고 안전벨트를 메지 않았을때의 위험한 상황에 대해 이야기 나누었다.
특이사항) 바깥놀이- 비누방울, 공놀이
화
놀이지원 - 곤충에 관심도가 높아진 영아들을 위해 교사는 곤충모양의 도장을 제공하여 전지에 곤충 도장을
찍을
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이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arnold.
International Listen
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이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arnold.
International Listen
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이야기 한다.
사회관계
(6/1) 밥을 먹다가 ‘○○이는 뚱뚱해’라고 이야기 한다.
예술경험
(6/21) 미술활동으로 바다 속 꾸미기 활동을 하는 중 바다 속의 해초의 모습을 매우 잘 그려낸다.
자연탐구
(6/12) 공간과 도형의 기초 개념으로 모양을
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이야기 나누기’라는 테마로 프로그램을 구성하기로 했습니다. 매주 정해진 시간에 어르신들이 모여 자신의 이야기를 나누고, 서로의 경험을 공유하는 시간을 마련했습니다.
첫 번째 모임에서 어르신들은 처음에는 수줍어했지만, 제가 직접
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아가 ‘낭독의 힘 행사’를 진행하여 여러 친구들과 한글에 대한 이야기를 나누기도 하였습니다. 다음으로, 최대한 많은 책을 읽고자 했습니다. 책을 통해 여러 삶을 살며 다양한 경험을 하고 그를 통해 더 많은 것을 배울 수 있다는 사실이
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포부
저는 빵을 무척 좋아하고 요리에도 상당한 관심이 있어 조리사 자격증도 지니고 있습니다. 제과제빵에 저는 특히 무한한 매력을 느끼고 있는데, 그것은 단순히 먹을거리를 만드는 것이 아니라 제품에 색과 모양을 입힐 수 있다는 점입니
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색하겠습니다. 자주 부모님과의 상담 시간을 마련하여 그들의 의견을 수렴하고, 수업 내용을 조정하여 보다 효과적인 교육을 제공할 것입니다. 서울YWCA봉천종합사회복지관 한글교실 강사 자기소개서
1. 성장과정 및 가족사항
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