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모범작품을 관찰하면 학습은 촉진된다.
(2)학습동기유발
1)학습자가 학습과제에 주의집중을 하면 수업효과는 촉진된다.
2)학습자가 수업목표의 가치를 인식하면 학습동기는 높아진다.
3)학습자가 수업목표 달성에 자신감을 가지면 학습동기는
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자신의 안전과 번영을 추구하는 한편 인류의 보편적 가치를 수용하고 세계사회의 발전에 기여하는 모범성을 보일 수 있도록 끊임없이 절차탁마의 노력을 기울여야 한다는 점을 강조하고자 한다. 그래야만 한민족이 세계로부터 일류 문화민
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격을 지니는 것이어야 한다는 점을 고려한다면 지문 중 [전복케하는, 파괴적인, 교란시키는]이라는 의미를 갖는 subverting(=subversive)만이 적절할 뿐이다. 제1문이 명사 control을 제2문에서는 issue edicts or commands as to ～ 라는 표현을 사용해 부연설
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모범이자 압제에 저항하는 세계 진보적인 사람들의 가슴에 가장 경이로운 민중항쟁의 상징으로 자리 잡았다. 이제 5·18민중항쟁은 저항과 단죄를 넘어 나눔과 자치, 연대의 공동체 실현을 위해 우리 모두가 그 숭고한 가치를 계승 발전시켜
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격차 해소를 통해 정보정의를 실현하는데 힘써야 한다. 교회는 이들 소외되고 불이익을 받는 정보약자들을 대변하여 그들의 생존권 보장을 위한 사회적 역할을 해야 할 것이다.
7) 지구적 에토스의 형성
기독교 스스로도 자신의 정체성을 유
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격과 목표
(1) 사회생활영역의 성격
(2) 사회생활영역의 목표
2. 사회생활영역의 내용체계
(1) 기본 생활습관
(2) 개인생활
(3) 가정생활
(4) 집단생활
(5) 사회현상과 환경
3. 사회생활영역의 주제에 속하는 활동계획
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자기 방식대로 예배하는 것이다. 넷째, 참 하나님께 잘못된 태도로 하는 예배이다.
하나님께 참되게 예배함은 무엇인가? 예배의 대상으로서 그리스도의 아버지이시며 또한 영(Spirit)이신 하나님을 경외행한다 예배자의 자격으로서 참 마음으
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격력과의 관계에 있어서의 법에 관하여
10. 국가조직과의 관계에 있어서 정치적 자유를 형성하는 법에 관하여
11. 시민과의 관계에 있어서의 정치적 자유를 형성 하는 법에 관하여
12. 조세의 징집 및 공공의 수입의 크기와 자유와의 관
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자신들에 대한 부정적인 인식을 갖게 되는데, 이는 개인이 자아에 대한 부정적 인식으로 인해 개인발달에 유해한 영향을 받는 것과 마찬가지로 역시 재혼가족 전체에 대한 발달에도 좋지 않은 영향을 미치기 때문이다.
◈ 참고문헌
조추용,
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자기만의 특성과 역할을 발휘할 수 있도록 해야 한다는 또 다른 전제를 갖는 것이다. 따라서 지금은 관련된 여러 국정과제들을 총괄적으로 바라보고 보다 큰 틀 안에서 국정과제들간의 상호 충돌이나 오해 없이 이끌어갈 수 있는 리더쉽과 치
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