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교사의 확보와 유지를 위한 주춧돌이 될 것이며 이는 궁극적으로 유아교육의 질을 높이는 길이라는 것을 강조하면서 토론을 마무리한다. 1. 교사직에 적합한 사회적·경제적 지위 형성
2. 지속적인 능력개발을 통한 직무수행능력 증진
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교직(敎職)의 특수성(特殊性)
직업의 개념
직업의 분류
교직의 특수성
교사의 사회적 배경과 교사행동의 예측
제 2 절 교사(敎師)의 사회(社會)·경제적(經濟的)지위(地位)
사회·경제적 지위의 개념
교사의 직업적 위신
직업적 위신에
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우수 학생들이 사범대학으로 몰려들고 있다. -목 차-
I.서론
1.교사의 사회적 공헌도 비교
2.선진국의 연구 결과
II.과거의 교사의 사회적 지위
1. 교직을 보는 관점
III.교원지위향상방안에 대한 나의 견해
V.맺는 말
-참고내용-
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교직윤리 강화
ㆍ부적격 교원 적법절차 안에서 배제
미래사회
- 창의력 존중
- 지식기반 사회
(정보화,세계화)
→
교사가 주도적 역할
- “교육”공무원으로 봉사
- 전문성 향상 노력
(교육공무원 및 전문가로서의 지위 향상)
↑
↑
정부의 뒷
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교사의 사랑을 먹고 자라고, 교사 또한 아동의 사랑을 먹고 성장한다고 생각한다. 우리가 좋은 교사가 되기 위해서는 아동을 사랑할 수 있는 마음이 준비되어야 한다.
교사라는 직업은 분명히 독특하다. 교직의 사회적 지위가 어떻든 간에, 교
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