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사회환경, 학지사, 2018
이형석 저, 인간행동과 사회환경(사회복지실천을 위한), 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론의 핵심내용을 설명하고, 사회복지실천에의 적용을 기술하시오.
1) 프로이트의 정신분석이론
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사회로부터 격리되고, 특정한 치료를 받거나 프로그램에 참가해야 할 필요성이 있다.
둘째, 사회제도에서 문제의 원인을 찾는 관점이 지나치면 자칫 사회문제의 결정론적 해석으로 흐르기 쉽다는 것이다. 사회제도의 결정론적 관점에 따르면
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기술의 문제 너머에 있는, 청소년의 존재와 삶을 존중하는 사회적 환경의 구축이야말로 진정한 해결의 출발점이라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
표갑수. (2010). 아동청소년복지론 (개정2판), 나남.
신복기. (2019). 사회복지행정론. 공동체.
강종수. (2
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사회구성원이 사용하는 언어, 행동, 작업 결과물을 있는 그대로 기술할 것을 강조한다.
참고문헌
김영종(2000). 사회복지조사방법론. 학지사.
김영종(2007). 사회복지조사론－이해와 활용. 학지사.
윤여각 외(2012). 사회복지조사론. 한국방송통신
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기술 부족
-부적절하게 형성된 새로운 행동
26. 정신분석이론의 기본 가정에 관한 내용
가) 사회과학이론에 기초한 사회복지실천의 이론적 틀을 제공하였다.
나) 결정론적 관점에 바탕을 두고 있다.
다) 현 문제의 치료적 처방을 제공하기보다
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기술 부족
-부적절하게 형성된 새로운 행동
26. 정신분석이론의 기본 가정에 관한 내용
가) 사회과학이론에 기초한 사회복지실천의 이론적 틀을 제공하였다.
나) 결정론적 관점에 바탕을 두고 있다.
다) 현 문제의 치료적 처방을 제공하기보다
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사회사업가의 난관
2. 평가과정에서의 고려사항
3. 평가방법
4. 집단기획을 위한 평가
5. 집단검색을 위한 평가
6. 집단프로그램 개발을 위한 평가
7. 효과성과 효율성의 평가
8. 측정도구
Ⅺ. 집단사회사업의 제반모델
1. 사회목표 모
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기술가정과의 목표
Ⅴ. 기술가정과의 이러닝
Ⅵ. 기술가정과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 기본 방향
2. 기술?가정 교과에서 ICT 활용의 특성
3. 기술?가정 교과에서 ICT 활용 방안
1) ICT 도구를 탐구 활동의 이론과 실행적 측면으로 활용
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사회통합 / 학지사
고천석(1984) / 정신과 환자 가족의 불안에 관한 연구 / 전남대 석사학위논문
김청송(2002) / 정신장애 사례연구 DSM-IV 를 중심으로 / 학지사
김익균 외3(2004) / 장애인복지론 / 교문사
김희수(1992) / 정신장애자에 대한 가족의 태
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사회적 위치와 현상을 설명하는 사회학 이론에는 무엇이 있는지, 그 핵심 내용을 요약·기술하시오. (교재 3장, 8장, 9장 참고) (총 60점)
1번. 분리이론 (배점 10점)
2번. 활동이론 (배점 10점)
3번. 지속성이론 (배점 10점)
4번. 현대화이론 (
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