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실험이 끝난 후 꼭 수신기의 강도를 0으로 바꿨다. 전체적으로 쉽게 할 수 있었던 실험이었다. 1. 실험도구
2. 실험
A. 마이크로파의 반사 실험
B. 프리즘을 통한 굴절 실험
C. 마이크로파의 편광 실험
D. 마이크로파의 이중슬릿 실험
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, 코어에 강도를 제공한다.(코어를 감싸고 있는 굴절률이 작은 물질)f
자켓 : 광섬유를 수분과 부식으로부터 보호한다. <예비레포트>
1.실험목적
2.이론
3.실험기구 및 장치
4.실험방법
<결과레포트>
5. 실험 DAta
6. 결과분석
7. 토론
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나왔다. 이 값은 빛의 전반사 실험과 빛의 굴절실험의 평균값에 거의 일치하는 값을 보여주었다.
4. 참고문헌
연세대학교 물리학 실험실
두산백과 - 절대굴절률
University Physics 13th edition - Young and Freedman
빛의 굴절 및 편광실험
결과 레포트
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실험 장치 및 기구
3.이 론
1)빛의 직진성과 반사의 법칙
█ 반사의 법칙
█정반사와 난반사
2)빛의 굴절
█빛의 굴절
█빛의 굴절의 법칙(스넬의 법칙)
█굴절률
█전반사
█전반사의 이용
4.실험 결과
A.
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음의 전파 속도
http://kowon.dongseo.ac.kr/~hkjo/geld/2-1-5.htm
* 음의 물리적 성질
http://www.archibelt.com/education/sub_4_7/1.html 1. 실험제목
2. 실험목적
3. 배경이론
4. 실험장치
5. 실험방법
6. 실험결과
7. 토의
8. 고찰
9. 참고문헌
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결과 OCB의 응답속도(1.64ms)는 일반 TN의 응답속도(8.4ms)보다 약 5.12배 빠르다는 것을 알 수 있었다. 여러 연구를 통해 나타난 사실인 일반액정보다 6배 이상 빠른 응답속도를 가진 OCB의 특정을 이번실험을 통해 알 수 있었다.
제 5 장 결론
본 연구
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실험설계 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․R
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실험하기: 연구의 전반에 걸쳐 활발하게 나타난 탐구과정 기술이다.
유아들 스스로 탐색하고 자료를 제공, 분위기를 조성함, 신기한 현상이나 어긋난결과에 호기심을 보였고 다양한 탐구과정 기술을 통합적으로 활용하는 과학적 태도를 보임
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2. 연구도구
3. 자료처리
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 실습생이 인식한 실습 유치원의
실습 지도방법
2. 실습생이 인식한 교사의 지도
3. 실습생이 인식한 실습 유치원에
서 지원해 주는 정도
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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결과 차이 검증 37
<표Ⅳ-11> 실험집단과 통제집단의 학교생활적응 추후-사전검사 결과차이검증 39
<표Ⅳ-12> 실험집단과 통제집단의 자아존중감 추후-사전검사 결과차이검증 40
<표Ⅳ-13> 최종 소감문을 통한 개인별 반응 41
<표Ⅳ-14> 전체 프로
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통한 홍보를 계획하였습니다.
600km가 넘는 여정동안 많은 사람을 만나 홍보를 진행했습니다. 하지만 팀원의 체력문제로 포기를 생각하는 상황도 있었습니다. 팀원과 충분히 상의 후 서로를 의지하며 느리지만 부산까지 달렸습니다. 완주를
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통한 성취경험을 설명하고, 이 과제가 성공 되도록 하기 위하여 구체적으로 어떤 노력을 기울였으며, 어떤 방식을 활용하여 결과를 이끌어 냈는지에 관하여 기술하여 주시기 바랍니다. (최소30자~700자)
6. 우리회사 지원동기 및 본인이 우리
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자>
저는 직접 보고 듣는 사실이 아니면 잘 믿지 못하는 경향이 있습니다. 활동적인 성격 탓도 있겠지만 수식(數式)뿐인 공식이나 맹목적인 암기가 아닌 실험을 통한 결과를 분석하고 해석함으로써 현상을 이해할 수 있습니다.또한 워낙 세
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결과와 소감
그렇게 함으로서 해당 기업의 매일 업데이트…
4. 정직하게 행동했던 경험사례 또는 주위로부터 신뢰를 얻은 사례 또는 스스로 원칙, 규정등을 준수한 사례
1) 사례의 계기 또는 배경
삼성동 코엑스 몰에서 개최했던 Ba
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실험 및 조사를 통한 현장 데이터 수집 등을 통해 다양한 연구 방법을 활용할 것입니다. 연구 일정은 1년을 기준으로 문헌 고찰, 실험 설계, 데이터 수집 및 분석, 논문 작성 등의 단계를 포함하여 세부적으로 계획하였습니다.
4. 예상되는 결과
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