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사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 등 문제적 행동을 보이는 빈곤 가정 아동들에 대한 다차원 접근을 통한 문제 행동 경감 프로그램
사회복지프로그램, 발달 지연 문제를 겪고 있는 빈곤 가정 아동들을 대상으로 한 신체, 인지
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지역사회 기관들과의 연계를 통한 사례관리가 필요하다.
<참고문헌>
김수만(2009) 家庭暴力의 現況과 問題點 및 防止方案 硏究. 한성대학교. 석사논문
김운곤(2010). 가정폭력범죄의 처리절차에 관한 문제점과 개선방안. 법학연구 제40집, pp.
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지역사회 정신보건 서비스로서의 직업재활
4. 장애인 등록 및 공단 서비스 대상자 기준 조정
5. 장애인 의무고용제도와 고용분담금
6. 직업안정을 위한 관련법규의 정비
7. 지속적인 관리 및 간접비용
8. 관련인력 재교육 및 직업재활 전
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대상자의 역량강화이다. 즉, 일방적인 지원보다는 스스로 자립할 수 있는 힘을 길러주는 것이다. 이러한 관점에서 사회복지관은 소외계층 주민들의 의식을 고취시키고, 인적자원을 개발하여, 개인과 지역사회의 역량강화를 이루어 내서 스스
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관점에서 조망되고 보완될 필요가 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복
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지역사회 중심의 보호 및 복지 서비스 전달이 강조되면서, 지역사회에서 중복, 누락을 최소화 하며 서비스를 효과적으로 연계하고 조정해나가는 효과적인 서비스모델로 그 필요성을 인정받고 있다. 우리나라에서도 1990년대 이후 사회복지의
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사회사업가의 역할과 업무내용
(1)지도력과 정책결정
(2)아동과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
(3)아동과 부모에 대한 교육상담
(4)교사에 대한 개인적 서비스
(5)사례건수관리
(6)학교사회사업 서비스에 대한 설명
(7)가정과 지역사회
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사회는 청소년이 신체와 정신이 건강하도록 하여 삶에 희망을 갖도록 복지정책을 실시하는 일이다. 그래서 청소년을 위한 안정된 가정,학교 직장,지역사회를 만드는 것이 중요하다. 청소년들이 공부와 업무 이외에 여가 활동을 통하여 인생
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① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
② 역할놀이
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자원동원 및 연계
5. 종결단계
1) 종결결정 관련 사용도구
2) 종결의 진행
3) 종결관련 감정 다루기
참고문헌
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사회와 교직사회는 학교부적응의 문제를 학생 개인으로 돌렸지만, 이제는 모두가 다양한 원인이 있음을 인정하고 있다. 학교사회 복지가 학생 개개인에 대한 치료적 기능도 중요하지만 가정과 학교, 지역사회를 대상으로 하는 예방적 기능도
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