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사회와 교직사회는 학교부적응의 문제를 학생 개인으로 돌렸지만, 이제는 모두가 다양한 원인이 있음을 인정하고 있다. 학교사회 복지가 학생 개개인에 대한 치료적 기능도 중요하지만 가정과 학교, 지역사회를 대상으로 하는 예방적 기능도
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사회복지개론”, 창지사, 2003
- 최경민, “학교사회복지 프로그램 영향에 관한 연구”, 한일장신대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 기능
1) 치료적 기능 설명 및 구체적 기능
2) 예방적 기능 설명 및
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예방적 노력도 병행되어야 한다. 결국 학교사회복지사는 전문성과 인간적 이해를 바탕으로 청소년의 전인적 성장과 행복한 미래를 위한 든든한 조력자로서 역할을 다해야 할 것이다. 이러한 노력이 모여 청소년 인터넷 및 게임중독 문제를
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기간제 계약직이나 프로젝트 형태로 고용되어 있어 고용 안정성이 낮고, 이로 인해 전문성 축적과 지속적인 서비스 제공에 어려움을 겪고 있다. 본인이 만난 여러 학교사회복지사들의 이야기를 들어보면, 고용 불안정으로 인해 장기적인 계
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학교사회복지사는 일차적으로 학교에 잘 적응하지 못하는 학생들을 도와서 이들이 학업을 계속할 수 있도록 지지한다. 장기결석, 가출, 약물오남용, 학교폭력 등 각종 품행장애를 가진 학생들이 주된 복지대상자이다. 또한, 학교사회복지사
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