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역할 구분이 명확하지 않아 업무 중복이나 갈등이 발생하기도 한다. 특히 학교 관리자나 일반 교사들이 학교사회복지사의 전문성과 역할에 대해 충분히 이해하지 못하는 경우가 많아, 단순한 상담 업무나 행정 업무를 담당하게 되는 경우도
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학교의 유형별 실태 분석과 발전 방안”, 경성대, 2012
- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 대
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학교 교육의 인식을 전환시키는 계기로 삼아야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대안학교의 필요성에 대해 의견을 제시하고, 일반학교와 대안학교에서의 학교사회사업의 기능과 사회복지사의 역할에 대해 논해 보았다. 제도적 측
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대해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
대안학교 길라잡이 민들레 편집실 저 | 민들레 | 2010.06.21 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대안학교의 필요성에 대해 의견을 제시
2. 일반학교와 대안학교에서의 학교사회사업의 기능과 사회복지사의 역할에 대해 논기
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사회 전체의 발전에도 기여할 것입니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교사회복지사의 역할이 학교와 사회전반에 미치는 중대한 영향을 더욱 깊이 이해할 수 있었습니다.
학교사회복지사는 학생 개인 복지증진, 교육환경 개선, 위기상황 대응 및 관리
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