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지역사회 내 연계를 통해 자연스런 과정이 추진되도록 한다. (4) 교육 자료의 개발과 유·보간 공유 및 확산교육청 인성교육 사업에 유아의 포함을 확대할 필요가 있다. 인성교육 강화를 위한 정책사업의 대상으로서 유치원, 어린이집이 포함
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지역사회학회 공동주최 심포지움 『참여정부의 지방분권, 균형발전정책 2년간 평가와 대안』2005년 6월 3일.
변창흠강현수, 2001, “수도권 성장관리 관점에서 본 수도권정책의 쟁점”. 푸른 경기21실천협의회한국공간환경학회 공동주최 [수도
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사회의 진전
2. 세계화ㆍ지구촌 시대의 진전
3. 기술변화로 인한 산업 및 직종구조의 변화
4. 노동시장 및 고용행태의 변화
5. 인구구조의 변화
Ⅳ. 인적자원개발의 관점에서 본 직업교육실태
1. 직업교육의 주체
2. 직업교육의 대상
3. 인
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대상자 치료계획에는 대상자, 가족 그리고 대상자 치료에 참여하는 모든 분야의 요원들이 함께 참여해야 함
퇴원 후의 계속적인 간호를 위해 외래 치료, 지역사회 연결, 재활을 위한 중간거주시설을 계획할 수 있음 물질관련 장애
: 알코
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지역사회가 지원하고 자녀이익을 최대한 존중 하고 배려한다는 기본관점에서 구체적 방안을 추진하고 있음.
- 선별주의 원칙에 입각한 보육서비스를 제공하고 있으며, 공적서비스의 확충보다는 민간보육서비스에 의존하려는 정책을 기본으
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대상의 제반 조건이 됨.
3. 프로그램 요구의 발현 주체
◈ 교육요구의 주체
- 개인학습자
- 학습자 집단
- 민간조직 밍 단체 및 공공기관
- 공공기관
- 전문가 집단의 단체 및 연합회
- 기업체
- 지역사회
- 국가
<요구의 발현 주체와 근거>
유
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교수-학습이론의 적용
본인이 아동을 보는 관점은 어떠한지(능동적인 수동적인지)적어 보고 그 이유를 기재하시오
1. 현대사회에서의 아동을 보는 관점
2. 나의 아동을 보는 관점- 능동적 관점과 이유
3. 결론
참고문헌
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소외 원인
3). 가족 내에서의 노인 소외 현상의 실태
4). 가족 내에서의 노인 소외 현상의 대책
ㄱ. 적용대상 확대
ㄴ. 노인복지 급여의 양적 확대 및 질적 향상
ㄷ. 노인복지재정에의 확대지원
ㄹ. 노인의 취업과 자원봉사
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지역으로의 일시적인 이동으로 일상생활권 이외의 지역에서 행해지는 활동과 관광객의 필요를 충족시켜 주기 위해 창조된 시설의 의미한다.
3) 사회·문화인류학적 시각
현대사회에서 상실되고 결핍된 것을 충족시키는 활동이다. 관광객
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지역사회, 한국밀알선교단출판부, 2001.
장애우권익문제연구소, 장애우복지개론, 나눔의 집, 2002.
전용호, 좋은사회를 위한 장애인 복지론, 학문사, 2000.
정진모, 장애인복지 이론과 실제, 서울장애인종합복지관(미간행자료), 2002. Ⅰ. 서 론
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