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결핍 과잉행동(Attention Deficit-Hyperactivity Disorder : ADHD)아동들은 부모, 선생님, 심지어 친구들에까지 많은 어려움을 일으킨다. 이 아동들은 행동조절에 문제가 있고 아동교육기관에 적응이 어려움으로 다양한 이론들이 연구되어 왔으나 교육분야
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경우로 지적되고 있다. 부모가 주의력결핍/ 과잉행동장애인 경우 자녀의 약 50%이상이 주의력결핍/ 과잉행동장애일 가능성이 있으며, 형제가 주의력결핍/ 과잉행동장애인 경우 그렇지 않은 아동에 비해 주의력결핍/ 과잉행동장애가 될 가능성
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핍 과잉행동장애(ADHD)에 대해 사회복지사의 역할을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)에 대해 교사가 반드시 알고 있어야 할 사전지식과 학급 내에서 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동을 관리하는 방법 등에 대해서
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동이 더 많이 발생하고 자아존중감, 공격성, 외로움, 주의집중에 부정적 영향을 미치게 된다. 따라서 최근 아동청소년들의 주의력결핍과잉행동장애 진단이 늘어나고 있는 이유는 이러한 인터넷 사용 환경의 증가와 그 폐해로 인한 환경적 요
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결핍과잉행동장애, 과잉행동-충동적 형
6. ADHD 예방법
(1) 충분한 DHA를 섭취
- DHA는 뇌에 좋은 지방이므로 충분히 섭취할수록 예방에 도움이 된다고 한다.
(2) TV나 컴퓨터등 매체의 시간을 제한.
- 아동 초기에 뇌의 활동과 매체의 영향을 뗄 수
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