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프로그램(KIIP)운영 규정 개정 : 이주민 사회통합프로그램 및 그 운영 등에 관한 규정.
김상천. (2018). 사회통합프로그램 한국어 교육정책의 현황과 발전 방안. 석사학위논문. 한양대학교 대학원.
김태원. (2010). 다문화현상에 대한 사회통합관점
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프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험 교육 등도 실시하도록 해야 한다.
국제결혼 이주여성가족 결혼이민자가족의 자녀교육 문제에 대해 다문화교육 시스템을 구축하고 다문화교육을 교육과정에 포함시켜 교육이 이루
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교육과 자녀상담 서비스를 실시하고 있다. 이 외에 전국 8개 시 도 및 관내 시 군 구에서 결혼이민자를 대상으로 한국어 한국문화 교육 프로그램 운영하고 있으며, 이 밖에 이국인근로자센터, 이주여성센터 등 민간단체 300여개 소에서 결혼
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프로그램 및 각종 교육 프로그램의 지원이 절실히 요구된다. 이런 프로그램을 통하여 결혼여성이민자들은 자국 출신들과 긴밀한 유대관계를 형성하고 상호 지지를 얻고 있음을 알 수 있었다.
넷째, 특히 이주여성들의 가족에 대한 다양한 문
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여성.혼혈아동 실태와 사례
국가인권위원회(2003년). 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조사
교육인적자원부(2006). “다문화가정”품어 안는 교육 지원 대책 발표, 교육부
여성결혼이민자혼혈인지원-혼혈인 및이주자의 사회통합 기본
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교육의 필요
사회적 인식의 변화 주도
문화의 쌍방화 프로그램의 필요
저소득층 이주민들을 위한 서비스
지역주민과 함께하는 프로그램
8.다문화가정지원센터 서비스
○ 결혼이민자여성 한국어교육
○ 결혼이민자여성 2세 방과
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 다문화가족의 개념
1. 국제결혼가정
2. 외국인 근로자 가정
3. 새터민 가정
II. 다문화가족의 현황
1. 일반 현황
2. 국제결혼 및 여성 결혼이민자 현황
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, 사회적 태도의 개선
3) 외국인노동자 사회통합을 위한 지원제도
4) 외국인 노동자들을 외국인이 아닌 한국사회 일원으로 인식한다.
5) 이주민을 위한 교육의 체계화
6) 실질적 사회참여를 할 수 있는 기회 제공
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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여성이민결혼 가족 지원 대책
농촌진흥청. 2006. 농촌 국제결혼 정착 방안 세미나 자료집
한국여성복지연구회. 2005. 가족복지론
EBS <똘레랑스. 2006.06.15> 서론
본론
Ⅰ. 결혼이민자가족
Ⅱ. 여성결혼이민자 가족의 증가 원인과 특성
I
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교육적 환경으로 인해 학습지체를 경험할 가능성이 높으므로 이에 대한 체계적인 접근 및 지원이 필요함
: 앞으로 다문화가정의 자녀뿐 아니라 그들의 부모를 위해서도 한국어 교육프로그램, 부모교육프로그램, 문화적응프로그램이 지속적
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