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여성은 결혼 후 직장보다 가정에 더 집중하게 될 것이라는 편견이다. 이러한 편견을 없애기 위해서는 가사와 돌봄이 여성의 일이 아니라 양성 모두가 함께 하는 일이라는 인식이 자리 잡아야 한다. 이를 위해 양성평등 교육이 더욱 적극적으
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결혼생활의 기본으로서, 부부간의 의사소통이나 갈등해결에 관한 개념과 함께 정서적 공유까지 할 수 있는 친밀감을 갖추어 결혼생활에서의 만족도를 높여야 한다고 밝히고 있다.
참고문헌
고희숙(2002), 부부관계강화 프로그램의 적용과 효
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교육론 에밀, 양서원 (1999)
J.R.MARTIN, 유현옥(역), 교육적 인간상과 여성, 학지사 (2002) Ⅰ. 서론
Ⅱ. ‘에밀’의 내용요약
1. 유아기
2. 아동기
3. 소년기
4. 청년기
5. 결혼기
Ⅲ. ‘에밀’ 분석
1. ‘에밀’의 교육방법
2. ‘에밀
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학교에서 정교사가 기간제 교사에게 성희롱을 당한 사례
(3) 아르바이트생에 대한 업주의 성희롱 사례
(4) 상사가 비정규 직원을 성희롱해서 입사 2주 만에 퇴직한 사례
(5) 대학교 남성 교수의 여성교수 성희롱 사례
III. 결론
참고자료
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결혼률 저하, 이혼율 증가, 독신가구와 한부모가족의 증가는 단순히 개인의 문제가 아니라 사회 전체의 문제로 인식되어야 한다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 경제적, 사회적, 문화적 측면에서의 다각적인 접근이 필요하다. 정부의 정책
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교육 요구도 분석, 한국공안행정학회, 2015
전영주 저, 이혼 전 상담의 임상적 쟁점에 대한 고찰, 한국상담학회, 2005
김인숙 저, 황혼이혼 예방을 위한 결혼만족도 향상 차문화 프로그램, 한국차학회, 2019
김선주 저, 이혼 예방을 위한 사회복지
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결혼 이민 여성, 북한 이탈 주민들도 그들의 문화를 그대로 영위하면서도, 차별을 받지 않는 사회가 되었으면 좋겠다.
참고문헌
박민정, 학위논문(석사)-성신여자대학교 교육대학원, 사회과 교실의 다문화교육 수업모형 개발 연구 : 다문화 가
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교육적 가치와 활용방안 연구, 경희대학교, 2010
- 박일용, 이생규장전의 결혼과 절사 장면에 나타난 환상성과 그 의미, 한국고전문학교육학회, 2006
- 박일용, 이생규장전의 밀회 장면에 나타난 환상성과 그 현실적 의미, 한국고전여성문학회, 20
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교육대학원 석사학위 논문.
김혜선, 2006, “정부의 저출산 대응정책”, 한국모자보건학회 제19회 심포지움
김혜원, 2007, “우리나라의 저출산 대응정책 방향에 관한 연구”, 상명대학교 석사학위 논문.
김혜정, 2010, “미혼남여별 결혼 및 자녀
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결혼할 신부가 없다! 심각한 중국의 남녀 비율\'
-블로그 봄 상담코칭연구소
-네이버 심리학용어사전 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성 고정관념에 대하여
2. 가장 인상적이었던 성 고정관념 사례
3. 영유아들에게 성 고정관념을 만들어 줄 수 있
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