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자기충족, 자율적 문제해결 능력 배양과 더불어 사회의 발전을 기할 수 있게 된다고 하였다.
참고문헌
김종서 외 3인, 『평생교육개론』, 경기 : 교육과학사, 2011.
권두승, 조아미(2004). 성인학습 및 상담. 서울:교육과학사.
김진화 외(2010). 평생
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교육인적자원부(2003), 제 7차 교육과정 적용 우수사례집
▷ 경기도교육정보연구원(2000), 수학과 수준별 교육과정의 적용 방안과 교수-학습 자료 구성의 방향, 대구교육 31호, 대구 : 대구광역시교육
▷ 대한수학교육학회(1997), 대한수학교육학회
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성장하는 수업입니다. 교사와 학생에게 모두에게 배움이 일어나고 행복해지는 수업이지요.”
4.신나는 교실 웃음이 많은 교실
5.교육의 과정을 우선시
6.교사가 정답을 주는 것보다 학생이 스스로 깨달아가도록
7.학생이 자기 언어로 표현할
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자기소개서) 항목
<연세대학교 용인세브란스병원 자소서항목>
1.성장과정/자기신조 자소서분량 250자
2.지원동기/입사후포부 자소서분량400자
3.업무수행기본능력/교육경험 자소서분량300자
4.팀웍/협력 자소서분량250자
5.열
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자기성장이 선행되어야 할 것이다.
참고문헌
교육부 / 특수학교 교육과정, 서울, 1998
김갑선, 이석진 / 전국 특수교육 요람, 경기, 한국특수교육협회, 1994
김병화 / 2000년대 특수교육을 위한 교육과정의 개정 과제와 쟁점, 서울, 제7차 특수학교
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교육청 -내 고장에 깃든 조상의 얼을 찾아서, 2003
김항석 -전략적 내고장 마케팅, 한국마케팅연구원, 2008
안장환 -내고장 명소를 찾아서, 국방부, 1985
용인군 포곡초등학교 -자율협동의 애향활동을 통한 아름다운 내 고장 가꾸기, 경기도교육청,
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자기성장이 선행되어야 할 것이다.
참고문헌
◈ 교육부, 특수 학교 교육 과정, 교육부 고시 제1998-11호, 1998
◈ 국립특수교육원, 특수교육연구 제5집, 경기 : 이문기업, 1998
◈ 김성애, 정대영, 박희찬, 특수교육의 효율적 운영방안, 경기 : 국립특
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교육의 이론과 실제, 서울 : 선일문화사, 1995.
서울시교육연구원, 학교에서의 평생교육, 서울 : 지은문화사, 1996.
서울시교육청, 특기·적성 교육활동 운영 지침, 1999.
서울위례초등학교, \'99 매미교실 팜플렛, 1999.
평생교육과 진로지도, 경기도
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교육, 경북일반사회교육연구회
경기도교육정보연구원(1999) / 수업 모형의 이론과 실제, 경기도교육정보연구원
오영태(2001) / 사회과 교육론, 서울 : 형설출판사
정문성(2001) / 사회과 수행중심 평가, 학문출판
조도근(1992) / 사회과에서의 경제교
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교육)의 생활지도
1. 생활 지도의 개념
2. 기본 방향
1) 생활 지도는 모든 학생을 대상으로 한다
2) 생활 지도는 전인적 발달에 초점을 둔다
3) 치료보다는 예방에 역점을 둔다
4) 처벌이나 규제보다는 성장을 촉진한다
5) 과학적인 근거에 기
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