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서론
2. 본론
1) 환구단(원구단)
2) 태평로 구 국회의사당(부민관)
3) 성공회성당(6월 민주항쟁)
4) 배재학당 역사박물관(구 배재학당)
5) 중명전
6) 구 러시아 공사관
3. 결론 및 후기
4. 참고문헌 및 자료출처
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1) 자기주도성
2) 콘텐츠 품질
3) 상호 작용성
6. 스마트러닝을 통한 박물관 체험교육 사례
1) 북촌 생활사 박물관의 스마트러닝 사례
2) 배재학당 역사박물관의 스마트러닝 사례
3) 경기 대학교 박물관의 스마트러닝 사례
참고자료
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경기도 화성 방언을 중심으로”. 서울대.
이병혁(1986). 언어사회학서설, 이데올로기와 언어. 까치출판사.
이석규, 김선희(1992). 남성어, 여성어에 관한 연구, 어문학연구 2집, 목원대.
이옥련(1987), 국어 부부 호칭의 사회언어학적 고찰. 아세아
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경기도의 향교건축』, (국립문화재연구소, 2000).
- 서울문화사학회, 『서울문화재 나들이』, (수서원, 2002).
- 서울특별시사편찬위원회, 『서울역사 2000년』, (서울특별시사편찬위원회, 2009)
- 이호진, 『한국 학교건축의 과거와 미래』, (한국교
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경기도:크리스챤다이제스트, 2002.
2. 은준관 외, 기독교 교육사, 서울:한들출판사, 2007.
3. 장종철, 기독교교육역사, 서울:감리교신학대학교 출판부, 1993.
4. 장원철, 기독교 교육사, 서울:대한예수교장로회총회,1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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경기중부학당(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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