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식품기호와 편식
3) 식사 행동의 특징 및 태도
5. 만 3세를 위한 영양교육 목표
6. 만 3세를 위한 영양교육의 누리과정 내용
1) 몸과 주변을 깨끗이 하기
2) 바른 식생활 하기
3) 건강한 일상 생활하기
4) 질병 예방하기
7. 만 3세를 위한
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식품과 음식에 대한 지식
(1) 영양에 대한 인식
(2) 식품과 음식의 기능
(3) 식품에 대한 잘못된 개념
3) 식품과 신체의 관계에 대한 이해
4) 식품의 섭취와 건강과의 관계에 대한 이해
(1) 음식물과 건강의 관련성 이해
(2)
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대학교 대학원 논문, 2018.
김영임 외, 지역사회간호학, 한국방송통신문화원, 2014.
김화중 외, 지역사회간호학, 수문사, 2013.
삼성서울병원 홈페이지
안숙희, 신생아중환자의 약물치료, 병원약사회지, 제35권 제2호, 2018.
여성희, 중환자실 간
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대학교 사회복지대학원 석사학위논문
김한나(2014)「한부모가족 초등학생의 학교생활적응에 관한 연구」숭실대학교 대학원 석사학위논문
이관직(2000)「이혼의 증상들과 목회적 치료책」목회와 신학, 통권131호
이시연(2005)「이혼가정 아동
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대학교 출판문화원
Elwood. M(2020). Nursing Science. Philadelphia Press.
이유경(2007). 경장 영양 환자를 위한 간호 가이드라인 개발. 연세대학교 간호대학원.
차보경, 백은선. 영구적 결장루 보유자의 심리사회적 적응과 관련 요인에 관한 연구. 기본간호
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대학교 국민건강증진연구소한국금
연운동협의회
청소년통계보도자료논문(2007) 통계청.
청소년의 음주실태 특성조사(2004) 청소년보호위원회
배혜정(1998) 청소년 약물남용의 실태 및 대책”, 중앙대학교 의약식품대학원 석사 논문, p. 40.
윤
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대학교, 2011
이용환 : 농업 생산성의 발전과 농업교육의 변천, 한국농업교육학회, 1989
최재석 : 농업생산성과 농가경제, 고려대학교, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 농업 생산성의 원인
1. 토지생산성의 변화와 그 원인(스톡텀)
2. 토지생산성의 변화와
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식품 즐김
4) 자의식, 높은 공적 자의식 - 집단내의 인정 중시
Ⅳ. 또래집단의 중요성과 동향
Ⅴ. 또래집단의 영향요인
Ⅵ. 또래집단과 또래지위
Ⅶ. 또래집단과 친사회적 행동
1. 아동기의 교우 관계와 사회성 발달
2. 또래와의 놀이
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대학교 교육대학원.
한숭희(2006). 평생교육론 - 평생학습사회의 교육학. 학지사.
윤여각, 정민승, 오혁진(2009). 평생교육론. 한국방송통신대학.
최성희(2003). 학교교육의 평생교육적 개선방안 연구. 성공회대학교 교육대학원.
최돈민(2004). 학교
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대학교 대학원 박사학위논문.
허혜경(1996). vygotsky의 ZPD이론에 기초한 교수학습 방법, 교육학연구 34(5), pp. 311-330.
홍용희(1995). 어린이의 학습에 비계설정-비고스키와 유아교육, 서울:창지사.
Desouza, Josephine M. Shireen(1999). Early Childhood Science : Adopti
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