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참고문헌
우경봉, 김종오, 주동헌. (2022). 국제경영의 이해. 방송통신대출판문화원.
이재율. (2010). 1930년대 대공황과 케인스의 경제사상. 경영경제, 43(1), 5169. 계명대학교 산학연구소. 국제경영의이해 2025년 2학기 중간과제
1. 서론
2. 본
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교재 제4장 및 멀티미디어 강의 4강을 참고로 조지프 슘페터의 이론에 대해 설명해 보았다. Schumpeter가 제시한 기업가의 동기로서 권력의식을 확보하려는 욕구, 승리의 의지, 창조의 기쁨은 앞에서 논의한 기업가정신의 동기 중 인지적측면의
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Banking Panics of 193031
https://www.federalreservehistory.org/-/media/Project/FedHistory/FedHistory/Images/banking_panics_1930_31_2.jpg?h=600&w=600 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미국 대공황의 전개와 특징
2. 케인스가 제시한 해결 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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교재 4장 및 멀티미디어 강의 4강을 참고하여 ‘아동중심 교육과정’과 ‘통합 교육과정’의 개념 및 운영특성에 대해 정리하시오.
1. 아동중심 교육과정
1) 아동중심 교육과정의 개념
2) 아동중심 교육과정의 운영 특성
2. 통합 교육과정
1)
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왜 실패하는가, 대런 애쓰모글루, 제임스A.로빈슨, 2012, 시공사 1. 서론
2. 본론
(1) 자본주의의 혁신
(2) 경기변동
(3) 자본주의의 쇠퇴
(4) 마르크스주의와 슘페터의 차이
(5) 케인스주의와 슘페터의 차이
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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