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정책연구원, 1994.
5. 김규판. 1994. 『폴란드 편람』. 대외경제정책연구원, 1994.
6. 김규판. 1994. 『체코 편람』. 대외경제정책연구원, pp13~15 .
7. 김영진, “체제전환의 논리와 사유화의 경제적 귀결”, 한국슬라브학회, 1998.
8. 박번순 외. 『사회주
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교육개혁은 교육의 질이나 성패가 개인의 노력과 능력에 따라 결정되는 중립적 공간으로 교육을 바라보도록 하는 이데올로기적 기능을 담당하고 있음을 비판한다. 또한 사회의 불평들을 더욱 심화시키고, 교육이 인간적 가치보다 경제발전
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교육으로 연결돼야 함을 제기한 것
재정지원자들이 직접 클라이언트에게 서비스를 제공하도록 만듦.
-클라이언트의 조직적 힘을 통해 재정지원자가 지원할 수밖에 없는 상황을 만드는 것으로
투표권이나 사회행동 등을 활용할 수 있음.
참고
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규정(안)에 대한 국가인권위원회의 의견, 2002
* 교육부, 초·중·고등학교 학교평가 편람, 1997
* 배호순, 평가적 방법을 중심으로 한 학교교육이 질 관리 방안의 탐색, 교육행정학연구, 1996
* 유현숙, 지식기반사회에서의 한국교육 정책 방향과 과
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교육개혁 방안
Ⅳ. 일본의 해양정책
Ⅴ. 일본의 국교정상화정책
Ⅵ. 일본의 지역주의정책
1. 역사적 유산
1) 1945년 패전 직후-1980년대 중반
2) 1980년대 후반-1990년대 중반
3) 1990년대 후반 이후
2. 동남아 지역에 대한 적극적인 경제 협력
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사회적 가치관」. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 사회적 가치관
1) 사회·문화적 가치관
2) 사회·문화적 가치관 특성과 유형
2. 가치관 갈등
1) 가치관 갈등의 사회적 배경
2) 기업 내 가치관 혼재 원인 및 사
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6. 비위반 제소
7. 정부의 입증책임
8. 서비스 비설립권 인정
9. 공기업 완전 민영화 및 외국인 소유 지분 제한 철폐
10. 지적재산권 직접규제 조항
11. 금융 및 자본시장의 완전 개방
12. 재협상 불가 조항
Ⅶ. 결론
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사회안전망 확충
4. 전통산업과 미래 지식정보산업의 조화로운 육성
Ⅵ. 멕시코의 외환위기(IMF경제위기) 극복 사례
1. IMF 및 서방선진국의 구제금융 제공 및 조건
2. 멕시코 정부의 정책대응
1) 강력한 정책수행을 위한 노·사·정 합의유도
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사회복지정책
1. 스칸디나비아 국가의 특성
1) 복지국가에 대한 사회적 해석
2) 사민당의 장기집권
3) 문화적 특성
2. 스웨덴 정치체계
1) 정당
2) 이익단체
II. 스웨덴 사회세력들의 성장과정
III. 스웨덴 사회복지정책의 형성
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유형
3) 식품 안전교육의 내용 및 방법
2. 약물오남용 안전교육
1) 약물오남용 안전교육의 개념 및 필요성
2) 약물오남용 안전교육의 유형 및 안전수칙
3) 약물오남용 안전사고 예방과 응급처치
3. 안전사고 예방 및 보상정책
1) 외국의
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