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의 정의
1) 아동복지의 이론적 배경
2) 기독교 아동복지의 정의
2. 성서속의 기독교 아동 복지
1) 구약성서의 아동복지
2) 신약성서의 아동복지
3. 한국 아동복지의 실태
1) 아동인구
2) 요보호아동 발생 및 보호내용
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의 지향할 방향이 재검토되어야 할 시점에 도달하게 되었다.
2. STS교육의 특성
STS에 대하여 과학 교육자들은 다양한 정의를 내렸다.
1) ROY
STS는 과학과 기술사회에 대한 공통적이고 통합적 교육이다. 전통적 교육은 학문을 분리한 측면에서 다
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의 자주적인 역량을 정당하게 발휘
⑵남북한의 통일관과 통일 정책
▷1950년대와 ´60년대 남한의 통일 정책
-한국: 유엔의 감시하에 남북한 총선거를 내세우며, 북한을 대화 상대로서 인정하지 않았다. 60년대 이후 박정희 대통령은 선경제 후
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경제적, 조사 연구 설계의 수정가능, 연구의 유연성
(2)단점 : 외적타당도 떨어짐, 주관성 등으로 결론 제안적, 관찰자 선입견개입, 관찰자효 과 발생, 연구대상이 제한적, 시간적공간적물리적 제약
(3)관찰자 유형 : 완전참여자(참여만, 참여 안
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의 기억력을 유지하고, 인생을 통합적으로 정리하고, 행복감을 조장하기 위한 기법
* 상담자는 노인에게 가장 행복했던 시절, 가장 기억에 남는 사건 등을 떠올리고 얘기하게 한다.
* 상담자는 부정적 사건을 떠올릴 때 이를 재정의하여 긍정
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유형과 범행 동기, 범죄자 심리, 방지 대책 등을 연구해야 한다.
다섯째, 카지노 산업의 건전한 발전을 유도할 수 있는 전문 위원회 혹은 기구를 설립하여 현재 분리되어 수행되고 있는 카지노 관련 정책과 운영 방안을 통합적으로 결정하고
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경제적 난제를 해결하고 가속적인 성장을 통해 과거의 위상을 회복하기위해 다수의 상이한 경쟁적 경제공동체 구성을 통한 이상적 경제유형을 모색하는데 있다.
①.O ②.X
제출답안 : O
정답 : O
해설 :
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의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
가. 교과별 선호도
나. 실과 학습에 대한 흥미도
다. 실과 단원
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유형의 제거, 즉 전통사회에서 지배적으로 나타나는 행위 특성들의 제거 혹은 수정을 의미한다.
3. 스멜서의 근대화 이론
1) 파슨스나 스멜서와 같은 구조 기능주의적 근대화론자들은 근대화를 "사회의 구조 및 기능의 분화와 통합" 인 것으로
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의 제도화를 위해서는 학교가 중심이 되어 사회복지사가 학교 내에 배치되고, 학교를 둘러싼 각 체계와의 연계를 통한 통합적 서비스를 제공할 수 있는 모델이 도입되어야 한다.
Ⅶ. 학교사회복지와 학교카운셀링
1. 카운슬링의 정의
로저스
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