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라포를 형성하는 것을 전제로 시작을 한다. 심리치료에서 절충적 접근방법은 내담자의 독특하고 다양한 문제에 맞춰서 여러 가지 형태의 치료기법으로 사용이 가능하다. 심리치료에는 1:1의 치료도 있지만 복수의 사람들과 같이 하는 집단 치
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초점
프로그램 스텝은 사내교육 프로그램에서 유능한 교수자 내지 촉진자였는가?
스텝은 교수자와 촉진자로서의 능력에 관한 5점 척도 중 4점을 득점해야 한다. 자료는 6개월간 실시된 프로그램중 무선표집된 25개 프로그램에서 도출된다.
무
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질문사항 등을 고려하여 개방형 질문과 폐쇄형 질문을 적절히 분배해서 사용하는 것이 효과적이다.
③ 요약과 해석하는 기술
요약은 봉사대상자의 생각이나 감정, 행동 등을 정리하는 것으로서 봉사대상자에게는 면접 동안 주의 깊게 경청
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직면이나 도전 등의 직접적 접근방법보다는 경청, 명료화 질문, 공감 등 간접적인 접근법이 보다 효과적일 수 있다. 또 교육방법으로도 다룬 바와 같이, 노인상담에 있어서도 ‘회상요법\'이 유용하게 활용될 수 있다. 회상요법은 과거의 기억
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경청하는 태도는 신뢰감 형성을 촉진한다.
4. 대상자와 라포를 형성함으로써 신뢰관계를 성립하고 배우게 된다.
5. 긍정적인 부분에 초점을 맞추어 자존감을 높여준다.
6. 잘 수행할 수 있는 일을 찾음으로써 자존감을 증진시킬 수 있다.
7. 타
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질문
지배자 평가
과거의 성공을 회상한다
개인 능력과 지원에 관하여 토의한다
가설의 변화에 관하여 질문한다
정신 착란
정보 제공하고 신중히 통지
사정 질문들 이것은 혹시 문제가 될 수 있다고 생각해요? 즉 당신이나 다른 사람이 행동
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초점을 맞춘. 심리사회모델과 동기강화모델을 비교해보면 사회복지실천에서 중요한 역할을 하는 두 가지 접근 방식으로 각 모델은 서로 다른 관점과 기술을 제공하지만, 두 모델은 사회복지실천에 있어 서로 보완적인 역할을 한다.
Ⅳ. 참고
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촉진하며; (5) 기술의 일반화된 사용을 촉진하고; (6) 영유아와 가족들에게
정상화된 생활 경험을 제공하고 준비시키며; (7)장래 문제나 장애발생을 예방해야 한다. 이상의
일곱 가지 목표들은 서비스의 준비에 초점을 맞추고 있다. 우리는 또
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질문하기: 질문은 내담자의 행동 탐색, 욕구 파악, 현재 행하고 있는 행동파악, 평가, 계획 수립을 촉진.
3) 직면하기: 내담자의 말과 행동이 일치하지 않는 것을 인식시키는 것.
3) 역설적 기법: 내담자에게 모순되게 지시하는 것.
- 내담자가 자
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II. 집단의 구성
1. 집단의 크기
2. 모임의 빈도
3. 모임의 시간
4. 집단의 폐쇄성과 개방성
III. 집단상담의 방법
1. 경청
2. 지각확인
3. 피드백
4. 연계
5. 개방적 반응
6. 직면
7. 과정기술
IV. 집단상담의 평가
* 참고문헌
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