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촉진하라
5. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
6. 학습내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성하도록 고무하라
7. 다양한 관점들을 경험하고 평가할 수 있는 기회를 제공하라
8. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
9.
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촉진시키는 사람이 될 수 있으며, 병원, 학교와 같은 현장에서
비애관리 집단을 이끄는 역할을 할 수 있다.
그리고 사회복지사가 역할을 효과적으로 수행하기 위해서는 자신의 죽음에 대해서도 편안
해 하는 것과 말기환자, 유족과 관계하는
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IV. 출처 및 참고문헌
1) 청소년상담_강의록 자료 목차
I. 서론
II. 본론
1. 주의 집중과 경청
2. 개방형 질문
3. 재진술
4. 감정반영
5. 직면
6. 해석
7. 기법의 적용
1) 개방형 질문
2) 감정반영
III. 결론
IV. 출처 및 참고문헌
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촉진한다. Ⅰ. 서 론․․․․․․․․․․․․․․․․․․․2
Ⅱ. 본 론․․․․․․․․․․․․․․․․․․
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직면하고 있는 어려운 상황(predicament)은 교육과정 분야가 현재 직면하고 있는 상황과 동일한 것이다. 이런 점에서 새로운 교육과정의 사회학 운동은 더욱 유연하고 인간적인 교육과정 형태를 개발할 수 있는 많은 가능성을 제공해 준다.
우리
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질문과 분석: 간호사들이 수집한 자료, 자료의 분석, 간호목표의 선택, 환자의 경과 등에 대해 질문해보고 분석한다.
- 업무의 교정: 사례발표를 통한 질문과 제언을 하는 것으로 교정.
직원이 직무기술서, 직무표준, 기관정책, 공식적인 절차
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초점을 두고 관찰법, 면접법이 여기에 해당합니다. 양적 연구는 연구하고자 하는 대상의 속성을 가능한 한 양적으로 표현하고 이들 관계를 통계분석을 통하여 밝히는 연구입니다. 그 예로 실험 연구와 질문지법이 해당합니다. 연구의 목적에
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유지해야 한다.
- 벡의 인지치료
벡의 인지치료는함리적 정서치료와 더불어 인지상담이론 중 가장 별리 알려지고 보편
화된 상담이론이다.
가. 핵심개념
벡의 인지치료이론에서 가장 핵심이 되는 개념을 세 가지만 열거하자면, 자동적 사고,
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경청, 선물주기, 비언어적 지시), 직접 영향주기(지시하기, 직접적 조언하기, 대변적인 행동하기), 탐색-기술(묘사)-환기(초점 잡아주기, 부분화하기, 화제 전환하기), 개인-환경에 관한 반성적 고찰(상황 속의 인간 관점, 현재에 초점), 유형-역
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질문 유형, 폐쇄형 질문의 남용, 중첩형 질문, 유도형 질문
⑩ 시기적으로 부적절하거나 과도한 끼어들기
⑪ 상담자의 지배적인 태도
⑫ 사교적 대화
⑬ 상담자의 소극적 반응
3) 비언어적 의사소통
비언어적 의사소통은 언어를 사용하지 않는
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