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경청한다.
이야기의 사실 뿐만 아니라 그 밑바탕에 깔린 그 사람의 기분, 감정, 욕구까지 귀담아 듣고 느낀다.
마. 집단에 적극적인 참여자가 된다.
집단에 진지하게 임하며 적극적으로 참여한다.
바. 비밀 엄수
집단 안에서 한 모든 이야기는
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초점을 학교 교육의 부실화와 현 정부의 교육정책의 실패에 맞추고 있는 것이다.
그러나 애플이 설파한 것처럼 이러한 이데오르기가 우리 교육의 위기를 해결할 수는 없다. 특히 우리 교육의 위기를 초래한 주범이라 할 수 있는 교육문제 해
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제공하는 등 또래 간의 사회적 상호작용할 기회를 제공해야 함
○ 영유아의 인지갈등을 불러일으키는 적절한 정도의 새로운 사물과 질문을 제시해야 함
- 처음에는 최대한의 도움 -> 도움을 줄여나가고 -> 최종적으로 도움 없이 목표를 성
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제공.
촉진자로서의 역할(클라이언트의 자율성의 유지와 증진)
● 다른 대처노력을 원조, 특히 클라이언트의 자율성과 관련하여 중요한 역할.
- 질병의 관리에 클라이언트가 좀더 적극적인 역할을 담당.
- 자신의 생활을 통제할 때 연관되는
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유지하게 하여 자립적이고 독립적인 생활을 할 수 있도록 원조하는 것을 목적으로 한다.
(1) 케어자의 일반수칙
1> 치매라는 질병에 대해서 충분히 알고 있어야 한다.
2> 현실에 적응하고 변화를 받아들이는 긍정적인 자세가 필요하다.
3>
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초점을 맞춘다.
- 학습동기 유발: 구성주의에서는 협동학습을 조장하여 개인이 맡아야 할 인지적 부담의 정도를 절어 주기 때문에 학습자가보다 적극적으로 학습에 임할 수 있다. 또한 학습자의 흥미, 관심 등에 비추어 학습자 스스로 학습목
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직면하도록 도움
대상자의 다양한 감정들이 위기로 인한 정상적 반응임을 설명
무조건 안심시키는 것은 삼감
사실에 대비되는 환상을 명백히 함
파괴적 행동을 제한함
의사결정과 행동을 위한 대상자의 책임을 강조함
위기해결이 될 때
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유지하려
고 하기 때문에 그것을 바꾸려는 시도에 다소 저항을 나타낸다. 불균형이란 이
러한 가족의 역기능을 바꾸기 위해 사용하는 기법으로써 여기에는 불공평하고
비민주적이라고 생각되는 방법들이 포함된다.
미누친과 피시먼(1981)은
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제공하는 것에서 나아가, 세대 간의 교류를 촉진하며 상호 협력을 통해 더 나은 사회를 지향하게 했다.
정부 차원에서도 이 사진이 촉발한 논의는 노인 복지 정책 강화로 이어졌다. 몇몇 지방자치단체는 노인 생활 개선을 목적으로 한 복지 바
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질문법등을 통하여 정확하게 무엇을 표현하고자 했는지 의사소통에 있어 일관성과 초점을 유지할 수 있도록 도와야 한다.
넷째, 소심지향적 의사소통 유형을 정서적 이혼과 원가족과의 정서적 단절 개념으로 원인을 설명하였다. 소심지향형
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