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교육자는 학습자의 공간적 측면의 상호작용의 원리와 시간적 측면의 연속성 원리를 통하여 학습자의 경험이 변화의 원리를 이룩함으로써 이성적 능력보다 지성적 능력계발의 교육적 가능성을 열어 주어야 한다.
넷째, Dewey 경험개념은 선험
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교육과정』서원출판사, 1994 현대교육(아동중심교육)
Ⅰ.서론
Ⅱ.현대교육 철학- 진보주의
1. 진보주의 등장배경
2. 진보주의 교육강령
3. Kilpatrick의 프로젝트 교수방법
4. 진보주의의 비판적 논의
5. 교육현장의 시사점
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지식을 수용, 조화하여 학습자의 폭넓은 지성이 계발될 수 있도록 해야 함.
오늘 하루도 행복하세요~^^
♣ 메모 ♣ 1. 전통적 경험 개념의 비판
2. 경험의 본질과 교육
3. 경험의 원리와 교육
4. 비판적 논의
5. 교육현장에서의 시사점
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11세 이후)
3. 평 가
4. Piaget 이론이 교수 ․ 학습에 주는 시사점
(1) 교육의 목표
(2) 인지적 갈등상태
(3) 또래와의 사회적 상호작용
(4) 아동의 발달수준에 맞는 교육내용
(5) 학습자의 능동적인 활동
(6) 조력자로서의 교사
Ⅲ. 결 론
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원리
Ⅷ. 구성주의적 학습모형
1. 상황학습 이론(Situated learning)
2. 문제중심학습(Problem-Based Learning)
3. 목표중심 시나리오(Goal-Based Scenario)
4. 인지적 융통성 이론
5. 구성주의의 교육에의 시사점
1) 학습활동을 실제적으로 구성한다
2) 학습
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