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교육학대백과 사전(1999) 서울대교육연구소. 서울 : 하수동설.
이칭찬(1998). 교육연구방법 교육공학. 서울 :문음사.
한국교육학술정보원(2001). 월간에듀넷. 12월호. [ 목 차 ]
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 인터넷세대 교육의 변화
Ⅲ. 인터넷세대의 아
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교육학, 도서출판 마이쌤
ⅶ. 한국교육혁신연구회(1991), 교육혁신의 방법과 진로, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영국의 교육정책
Ⅲ. 영국의 학제
Ⅳ. 영국의 교육정보화
Ⅴ. 영국의 특수교육
Ⅵ. 영국의 진로교육
Ⅶ. 영국의
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물리적 환경요인
(4) 종교적 요인
Ⅲ. 현재 나의 가장 큰 스트레스 원인 분석 및
효율적인 대처방안 모색
1. 현재 나의 가장 큰 스트레스 원인
2. 나의 스트레스 대처방법 및 문제점
3. 효율적인 대처방안
※참고 문헌 및 웹사이트
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연구 :판례를 중심으로, 창원대 교육대학원
* 한상운(2001), 체벌의 교육적 효과에 관한 연구 :안산지역 고교 교사·학생·학부모에 대한 조사를 중심으로, 경희대 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체벌의 개념
Ⅲ. 체벌의 직?간접적인 원인
1.
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계획서.hwpp…………………………38p
1. 한국어학
한국어학 개론/한국어 음운론/한국어 문법론/한국어 의미론/한국어 화용론/
한국어사/한국어 어문 규범
2. 일반언어학 및 응용언어학
언어학 개론/대조 언어학/인지 언어학/외국
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연구하고 싶습니다. 그리고 외국 유학을 통해 앞선 기술을 배워 실력을 쌓은 후 한국에 들어와 국가 연구 기관에서 무선통신 발전에 기여하고 싶습니다.
Ⅵ. 학업계획서(수학계획서)의 사례 4
제가 물리학으로 진로를 결정한 것은 고등학교 2
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계획서의 작성한 후에
필자는 학업계획서를 작성하는 노하우를 전공과목의 선택과 지원동기를 중심으로 지원한 사람의 비전의 제시와 철학을 투영하고 관점을 가급적 긍정적인 측면에서 작성하기를 권하고 있다. 주어진 사례는 주로 이러한
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및 효과
3. 무용요법의 의미와 효과
4. 휴식과 무용의 연관성
Ⅲ. ‘무용을 통한 내 삶의 쉼표’ 프로그램 개발
1. 프로그램 구성 및 특징
2. 강의 계획서
3. 16차시 강의 계획서
4. 16차시 세부 계획서
Ⅳ. 결론
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교육학의 이해, 문음사, 1999
최길자, 통일의식 실태분석을 통한 초등학교 통일교육의 개선방안, 서울특별시교육과학연구원, 교육연구논문, 2002
통일교육연구원, 열리는 통일, 신나는 미래(초·중·고용) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 통일교육의
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필요성 및 효과
3. 무용요법의 의미와 효과
4. 휴식과 무용의 연관성
Ⅲ. ‘무용을 통한 내 삶의 쉼표’ 프로그램 개발
1. 프로그램 구성 및 특징
2. 강의 계획서
3. 16차시 강의 계획서
4. 16차시 세부 계획서
Ⅳ. 결론
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