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② 생활지도 에대한 총체적인 책임
③ 학생이 징계, 교사의 근무평정 확인
④ 통합적기능 수행
⑤ 수업장학 전개주체 1. 교육공학 개관
2. 교육공학과 교수형태
3. 시청각교육
3. 시청각교육의 제학설
5. 기호
6. 교육연구
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물리치료사
14,000*5%
650
영양사
13,000*3%
600
환경관리사
13,000*3%
600
소 계
8,500
직
접
사
업
비
홍보비
(현수막 외)
현수막 50*2회
지역방송홍보 200*2회
홍보지 외 100*2회
50
200
설문비
설문 자료비 2*100부
200
사전교육비
아동 교육비 5*70명
학부모 및 교
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연구결과로 제시하였으며 터먼은 1916년에 지능검사의 표준화를 통해 지적장애아동을 구분하기 시작함
⑤ 1960년 이전까지 장애인들은 시설에서 격리되어 생활하는 것이 일반적이었으나 시설의 물리적 열악함이나 부당한 장애인 대우 등으로
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연구결과로 제시하였으며 터먼은 1916년에 지능검사의 표준화를 통해 지적장애아동을 구분하기 시작함
⑤ 1960년 이전까지 장애인들은 시설에서 격리되어 생활하는 것이 일반적이었으나 시설의 물리적 열악함이나 부당한 장애인 대우 등으로
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연구결과로 제시하였으며 터먼은 1916년에 지능검사의 표준화를 통해 지적장애아동을 구분하기 시작함
⑤ 1960년 이전까지 장애인들은 시설에서 격리되어 생활하는 것이 일반적이었으나 시설의 물리적 열악함이나 부당한 장애인 대우 등으로
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연구결과로 제시하였으며 터먼은 1916년에 지능검사의 표준화를 통해 지적장애아동을 구분하기 시작함
⑤ 1960년 이전까지 장애인들은 시설에서 격리되어 생활하는 것이 일반적이었으나 시설의 물리적 열악함이나 부당한 장애인 대우 등으로
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연구결과로 제시하였으며 터먼은 1916년에 지능검사의 표준화를 통해 지적장애아동을 구분하기 시작함
⑤ 1960년 이전까지 장애인들은 시설에서 격리되어 생활하는 것이 일반적이었으나 시설의 물리적 열악함이나 부당한 장애인 대우 등으로
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연구결과로 제시하였으며 터먼은 1916년에 지능검사의 표준화를 통해 지적장애아동을 구분하기 시작함
⑤ 1960년 이전까지 장애인들은 시설에서 격리되어 생활하는 것이 일반적이었으나 시설의 물리적 열악함이나 부당한 장애인 대우 등으로
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연구, 2015, 강성현
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=a44360695769789affe0bdc3ef48d419 1. 서론
2. 본론
2-1. 교육과정의 개념
2-2. 잠재적 교육과정
2-3. 표면적 교육과정
2-4. 영 교육과정
2-5. 유아교육에 적용 방안
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물리
치료사
21,600
3,600
25,200
1
25,200
1
25,200
1
28,000
2
56,000
2
60,000
기 타
14,400
2,400
16,800
1
16,800
1
16,800
2
36,000
3
54,000
5
100,
000
소 계
57,600
9,600
67,200
3
67,200
3
67,200
5
120,
000
8
194,
000
11
280,
000
다. 추정방법
단 계
주요고려사항
평균성장률을 이용한 추정
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