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책이기도 하다.
루소가 말하는 바람직한 교육이란 무엇인가. 루소는 자연(自然)으로 돌아가라는 말을 한 것으로도 유명한데 여기서 자연이란 물리적 자연환경보다는 인간이 태생적으로 타고난 본성을 의미한다고 보는 것이 맞다.
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교육운동가로서의 퇴계와 그의 교육사상은 그 자신이 신봉하였던 성리학에 기반을 두고 있음은 당연한 것이다. 그리고 퇴계 자신이 체계화하고 실천하였던 경(敬)과 이에 대한자기성찰은, 그의 교육사상이 자아주체를 확립하고 무욕(無慾)의
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대한 연구. 대구교육대학원. 2018.
황정은, The Science Times(2015), “가상현실 교육, 집중력 2배” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미래 세대의 원격교육
2. VR(가상현실)의 의미
3. 미래 원격교육에 대한 시나리오
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학자
4. 인본주의 학습이론 설명
1) 인본주의 학습이론의 개관
2) 인본주의 학습이론의 인간관
3) 인본주의 학습이론의 대표학자 매슬로우
5. 구성주의 학습이론 설명
1) 구성주의 학습이론의 개관
2) 인본주의 학습이론의 대표학자 피아
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교육, 결혼, 돌봄 등과 관련한 사회문제들과는 어떠한 영향을 주고받는지, ④ 마지막으로 노동시장에서의 남녀차별을 해결하기 위하여 어떠한 노력을 해야하는지에 대하여 서술하세요
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 취업·임금·승진 등의 차별 사
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교육심리학, 학지사.
J.S.Bruner(2004), 교육의 과정, 서울: 배영사.
이진주 외(2011). 교육과정 연구에서 내러티브의 정당화. 교육연구.
박승배(2012), 『교육과정학의 이해』, 서울 : 학지사.
이기숙 (2008). 유아교육과정. 서울: 교문사.
김석우 외(2000),
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교육심리학. 서울 : 학지사.
조규판 외, “교육심리학”, 서울: 학지사, 2019.
김판수 외 (2003). 구성주의와 교과교육. 서울 : 학지사.
권낙원 (2012). 학습자 중심 교수방법. 서울: 원미사.
손만호 (2005). 구성주의와 학습의 사회이론. 서울 : 문음사.
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자기조절뿐 아니라 대인관계의 중요한 기초가 된다.
- 중략 - ※ 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오.
※ 개별문제:
➀ 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수‧
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물리적으로 접촉하고자 하며 애착 대상자를 안전기지로 삼아 새로운 상황을 탐색한다. 그리고 애매한 상황이 되면 애착 대상자의 반응을 참조하여 행동하기도 한다.
아동은 양육자와 계속 상호작용하면서 자기 자신과 타인에 대한 인지적 표
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교육과정, 교사-부모간의 상호작용, 교사자격 및 발달, 운영 관리, 교사 편제, 물리적 환경, 건강과 안전, 영양 및 급식 봉사, 평가 등으로 세분화시켜 놓았다.
① 교사-아동간의 상호작용
아동에게 자기 자신과 타인에 대한 이해를 촉진시켜 주
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