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대학원 석사학위논문.
김성수(2009). 여가만족과 여가몰입이 심리적 안녕감 및 자아실현에 미치는 영향에 관한 연구. 안양대학교 대학원 석사학위논문.
김은희(2006). 칼 로저스의 인간이해와 상담이론에 관한 기독교적 고찰. 고신대학교 선교
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상담에 관한 연구, 상명대 정치경영대학원, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로 이론
1) 매슬로의 인간이해
2) 매슬로의 자아실현
3) 매슬로의 인간욕구
4) 자아실현적 인간관
2. 로저스 이론
1) 로저스의 인간 이해
2) 충분히 기능하는
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3) 진로교육 지도
2. 학생 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진로의 정보
3) 진로문제의 상담
3. 학부모 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 자녀의 진로지도
3) 진로 상담
4) 진로교육에 대한 학부모 연수
4. 교육여건 측면
Ⅸ. 결론
참고문헌
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1) 상대를 잘 이해할 수 있다
2) 카타르시스효과를 얻을 수 있다
3) 상호신뢰에 기반을 둔 새로운 관계를 만들 수 있다
Ⅶ. 대인관계기술(대인기술, 인간관계기술)과 자기소개
1. 명함을 주는 예절
2. 명함을 받는 예절
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심리학회지건강, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분노란
2. 분노가 개인의 정신건강에 미치는 영향
1) 공격
2) 좌절
3) 스트레스
4) 부적응
5) 비합리적 신념
6) 우울
3. 분노 대처방안
1) 인지치료적 접근
2) 긴장 이완법
3) 명상
4) 문제
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심리학. 학지사.
김계현(2003). 상담심리학. 학지사.
고경희(2000). 특성 분노 표현 방식과 비합리적 신념. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분노조절 장애의 정의
2. 분노조절 장애의 증상 특징
1) 분노조절
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상담심리학의 기초. 학지사.
남윤미(1992). Ellis의 A-B-C-D-E 기법에 의한 비합리적 신념의 변화. 충북대학교 교육대학원 석사 학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지치료이론 중 엘리스의 A-B-C-D-E이론
1) REBT 정의
2) ABCDE 이론
2. 엘리스의 A
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석사학위 청구논문. 1. 서론
2. 자아정체감의 개념
3. 청소년기 자아정체성 형성의 중요성
4. 청소년기 어려웠던 문제에 대한 대처(본인 사례)
5. 청소년기 문제 중 건강한 대처방식과 부적응적인 대처방식(본인 사례)
6. 가정적인 측
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상담심리학의 이론과 실제 .서울:학지사. 1. 서론
2. 자아정체감의 개념
3. 청소년기 자아정체성 형성의 중요성
4. 청소년기 어려웠던 문제에 대한 대처(본인 사례)
5. 청소년기 문제 중 건강한 대처방식과 부적응적인 대처방식(본인 사
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자기조절능력의 관계. 교육과학연구.
박경선(2018). 유아의 사회적 능력에 대한 기질 및 실행기능과 어머니 정서표현성의 영향. 가톨릭대학교 일반대학원 아동가족학 전공, 석사학위논문.
루트비히 폰 미제스. (2011b). 인간 행동 (박종운, 민경국
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