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성(이점과 제한점)
II. 구성주의 개념과 이해
III. 구성주의 학습 원리
1. 학습설계의 원리
2. 학습자 역할
3. 구성주의에서의 교사의 역할
4. 학습환경
5. 학습목표와 평가
IV. 멀티미디어 교육용 소프트웨어 활용수업 진행을 위한 단계
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2) 재가노인복지의 발달과정
3) 재가노인복지의 필요성
4) 노인복지사업 내 재가노인복지사업
5) 한국의 독거노인 지원복지사업
6) 외국의 독거노인 지원복지사업
Ⅲ.맺으며
-독거노인 문제에 대한 정책적 해결방안
참고자료 및 문헌
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전자교과서 사례 연구」한국교육학술정보원
이성택(2012)「디지털교과서의 현장활용과 수업설계」한양대학교 교육대학원 논문
[스마트융합시대를 열자]<19>스마트교육과 디지털교과서 정책 혁신, 노규성, 전자신문, 2012.11.09
"한국, 디
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온라인 학습
온라인 학습이란?
■ 컴퓨터와 컴퓨터에 기반을 둔 미디어를 사용함으로써 전자 공학적으로 전달되는 교수방법 (네트워크를 통해 접근)
■ E-learning, 전자 학습
● 원격 교육
• 원격통신 매체(라디오, 전
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및 참고도서
1) 이병승. 『교육의 역사와 철학』. 공주대 교육학과 (2014)
2) 수업 발표 자료
참고논문
1) 이성애(2007). 퇴계 이황의 교육사상과 존 웨슬리의 교육 사상 비교연구. 감리교신학대학교 대학원 기독교교육학전공 석사학위논문
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성이론, 현대교육철학의 제문제, 한국교육학회 교육사교육철학연구회(편). 세영사.
______, 1979, 불교적 교육관에 관한 연구, 동국대학교 대학원 박사학위논문.
송강호, 1988, 깨우침에 관한 교육인간학, 학민사.
오인탁, 1990, 현대교육철학, 서광
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성화 시킬 수 있도록 정책적으로 지속적으로 추진하고 노인 여가에 대한 연구와 조사가 필요하다.
10. 참고 자료
김영민, "노인들의 여가 활동 활성화 방안에 관한 연구", 단국대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지전공 석사학위논문, 2001.
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성장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
6) 나의견해
3. 정서 및 행동장애에 대한 논의
1)
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방법
1. 수업관찰방법
2. 수업의 관찰과 기록
3. 수업분위기 분석법
1) 수업분위기 분석법의 특징
2) 수업분위기 분석 방법
3) 수업분위기 관찰지
4) 수업분위기 관찰
Ⅷ. 수업관찰과 수업분석의 평가
1. 교재연구
2. 기본교수법
3. 기본학
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대학원, 2000.
김인구, 문형남, “전자결제론”, 도서출판 두남, 2003
성명건, 황성진, 이석희, 박경환, “ebXML에 기반한 항만물류 비즈니스프로세스 오케스트레 이션”, 한국멀티미디어학회 춘계학술발표대회, 2002
손성호, 정재윤, 조남욱, 강석
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