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상담심리학』, 방송대 출판문화원, 2000, p.170
- 신홍재(2009),「현대 상담이론의 다양한 방법과 평가」,『칼빈논단』제29호, pp.495-498
- 오충근(2003),「精神分析的 相談理論과 行動主義 相談理論에 關한 比較 硏究」, 호남대학교대학원 석사학위논
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상담이론과 실제, 북카페 (p132-135), (p144-145), (p173-186)
2) 송인섭 외 공저(2006), 교육심리학, 학지사 (p124-133)
3) 이진희(2006), 인지행동상담기법이 외국어 읽기 불안에 미치는 효과, 경기대학교 교육대학원
4) 김헌수 외 공저(2005), 성인학습 및 상담,
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대학교 대학원, 2016..
오원웅, 「사이버 공간에서의 자기표현에 관한 연구 : 20대 싸이월드 사용자를 중심으로」, 연세대학교 연합신학대학원, 2004.
이성식, 전신현, 『사이버공간의 사회심리학』, 집문당, 2009.
이용림, 「온라인 커뮤니티에서
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대학원 [2005]
김은영 <콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구> 울산대학교 교육대학원,[2007] [국내석사]
유지인 <콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구> 인천대학교 교육대학원,[2010] 2024학년도 2학기 교육심리학 공
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계명대학교 석사학위논문 2007 2024학년도 2학기 교육심리학 공통형 중간과제
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론 배경 및 개념
① 가드너(Gardner)의 다중지능이론
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대학원 [2006] [국내석사]
김진규 <Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰> 장안논총, Vol.24 No.1, [2004]
이성미 <콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구> 공주대학교 교육대학원 [2009] [국내석사] 교육심리학
Ⅰ. 서
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계명대학교 교육대학원 석사학위논문
김원형(2003)「인간과 심리학」학지사
박노권(1998)「에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석」신학과 현장, Vol.8 No.-
박혜순(2015)「코메니우스의 덕성교육에 기초한 기독교 도덕교육 적용방안」백석
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계명대학교대학원석사학위논문.
고진호(2010). 홀리스틱 교육과 현상학적 연구 방법론. 홀리스틱교육연구.
김수지(2009). 가족상담자의 상담관련 전문성이 부부관계와 가족의 심리적 건강에 미치는 영향:자기효능감과 심리적 안녕감의 매개 효
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대학교 상담심리대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자의 태도
1) 공감적 이해
2) 수용적 존중
3) 포커싱적 태도
2. 상담자의 기술
1) 직면하기
2) 즉시성
3) 반영하기
4) 침묵하기
5) 자기개방
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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상담심리학의 이론과 실제 (4판), 학지사.
2. 박현진(2020), 칼 로저스의 인간중심상담 이론을 활용한 명리상담 모형에 관한 연구, 국제뇌교육종합대학원대학교.
3. 현정환(2019), 상담 심리학 (상담이론 실제 연습), 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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