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따라 자신의 행동을 계획할 수 있다.
Piaget가 이처럼 4가지의 발달단계들을 제안하고 있지만, 모든 사람
이 형식적 조작기의 발달단계에까지 도달하는 것은 아니라고 주장한다.
5. 평가와 양육 및 교육에 주는 시사점
1) 평가
Piaget의 이론에서
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있는 가능성을 최대한 계발하도록 돕는 일이며 성인의 관점이나 사고를 주입시키는 것이 아니라 최소한의 개입을 통해 영유아가 스스로 성장하고 발달하도록 도와주는 것이어야 한다.
4) 특징: 게젤, 프로이드 등의 발달 이론에 근거. 인간의
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존재하는 논리적 관계성을 따져 볼 수 있다.
3) 피아제 인지발달이론의 공헌과 비판
(1) 피아제 인지발달이론의 공헌
① 피아제의 인지 발달은 하급 학년에서 구체적 조작의 기회를 풍부하게 해주어 형 식적 조작에로 이끄는 계열의 중요성을
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계의 체제가 아니고 모두가 독립체이며 그들 스스로가 연대하고 있다. 그 다음은 발도르프 학교가 사상이나 세계상 또는 인간상에 대하여 가르치는 교육이 아니고 어린 인간 스스로가 어떻게 배움을 터득할 수 있는 가에 대한 방법에 그 중심
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수업의 진행
7.레지오 에밀리아 접근법의 사례
8.레지오의 교사의 역할
9.레지오 에밀리아 적용이 유아의 발달영역에 미치는 효과
1)언어발달영역
2)정서/사회발달영역
3)인지말달영역
4)표현발달영역
5)신체발달영역
10.평가
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