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다.
신문을 교육자료로 이용하면 새로운 신문기사를 유익하고 생생하게 학습 현장에 적용할 수 있다.
즉 NIE 는 신문을 가르치고 신문으로 가르치는 교육이라고 정의 내릴 수 있다. 제6장 체계적 교수-학습을 위한 교수매체
제1절
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학습자들의 상호작용 증진을 위한 공동체 의식 형성에 관한 고찰, 교육공학연구, 20(3).
- 이동주, 임철일, 임정훈 (2009), 원격교육론, 방송통신대학교 출판부.
- 이민정, 김정희 (2012), 영유아교수매체교육, 공동체.
- 이종연 (2004), 교육공학의 이
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교수매체 및 교수공학, 청목출판사
전선영(2007) 유아교사를 위한 교수매체의 이론과 실제, 창지사
홍순정 외(2006) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부
권영례(2005) 교수학습 방법의 이해, 양서원
원중연(2004) 영유아 교육기관 운
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교수매체를 선택해야 하며, 적절한 교수매체를 구할 수 없을 경우 교사가 직접연구하고 제작하여 활용하는 노력을 기울여야 합니다.
유아를 위한 바른 교수매체 선택기준은 교육내용에 적합한 것이어야 하고, 영유아의 발달수준에 적합한
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학습자의 창의성과 활동성을 높이기 위한 다양한 방식의 교수활동을 진행해 볼 수 있다. 따라서 대집단 활동과 소집단 활동을 서로 상호보완적으로 활용하여 운영할 필요가 있다. 개별 활동을 수립하거나 계획하기 위해서는 영유아들의 현재
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