|
제 3 절 가정폭력의 결과
1. 가족기능상의 결함
2. 가정폭력이 청소년의 성격특성에 미치는 영향
제 Ⅵ 장 결 론
제 1 절 제 언
1. 통합적 복지서비스 제공
2. 학교폭력가해자를 돕기 위한 전략
3. 부모교육의 강화
4. 가정폭력의 예방
|
|
|
중앙대에 입학해 사회복지학을 전공하게 됐다. 대학입학후 서울시각장애인 복지재단에서 실습중 당시 이화여대 사회복지학과에 다니던 유민정씨(33)와 만나 사랑에 빠졌다. 그러나 딸을 장애인 한테 줄 수 없다는 처가부모의 반대에 직면했
|
|
|
복지대학원
유제용(2007)‘청소년 가정폭력과 사회적 지지가 부적응행동에 미치는 영향’ 한서대 교육대학원
차소라(2003) ‘학업스트레스와 학교적응 및 학업성취도간의 관계’ 원광대 대학원
신혜령·김성경·안혜영(2003) ‘시설퇴소아동 자
|
|
|
대학교석사학위논문, 1996.
하지현, "인터넷의료의 법적, 윤리적 고찰", 용인정신의학보 제8권2호, 2001.
한국보건의료관리연구원, '의료법규체계 정비방안 기초연구', 1997.
한삼인·김상명, "전자상거래의 법리에 관한 연구", 비교사법 제6권2호, 1
|
|
|
자아 정체성의 개념:
자아 정체성은 자신에 관해서 통합된 과념을 가지고 있느냐에 대한 개념
유아기의 특정한 반응이나 거울에 비친 자신의 모습에 대한 인식등에서 관찰될 수 있는 신체에 대한 지각 유아기에 나타나는 나라는 대명사 사
|
|
|
대학교 대학원 : 상담심리학과 상담심리전공 (2010. 8) 1.청소년과 가정………………………………………………………………1
1)청소년기의 가족관계
(1)부모와의 관계
(2)형제와의 관계
2.부모의 양육 태도……………………………………
|
|
|
대학교 대학원.
홍석률. ‘1970년대 전반 북미관계: 남북대화. 미중관계 개선과의 관련 하에서’. 한국국제정치학회. 국제정치논총 Vol.44 No.2.
홍현익. 2002. “북미 관계의 주요 현안과 전망 및 대응”. 『통일경제』3월호. 세종연구소.
최종희. 2
|
|
|
복지 혜택
⑥ 열악한 연구 및 휴식 여건
4. 현재의 동향 :
① 인터뷰 1 - 국회의사당 국민은행 앞 천막에서 농성을 하는 김동애씨와 김영곤씨
② 인터뷰 2 - 1인 시위를 하고 있는 박종주 학생
5. 대학 강사 처우 개선을 위한 제안
①
|
|
|
단국대 행정법무대학원(2004)
9. 조흥식, “위기개입과 학교사회사업” 서울대사회복지학과(2002)
<인터넷자료>
1. http://www.ttastop.org(학교폭력대책국민협의회 자료실) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념 및 특성
2. 학교폭력의 유형
|
|
|
복지",
손의목, 아동복지학 제4호, p30-31 한국아동복지학회, 1996, "저소득 결손가정아동의 성장 후의 사회적응"
윤종희, 동덕여대 가정학과 교수, "탁아의 과제:생태학적 접근"
조희선, 성균관대학교 교수, 96가정복지세미나, 한국가족관계학회 "
|
|
메뉴펼치기
