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연구”, 한국교육개발원.
교육혁신위원회(2006). “방과후 학교 확산을 위한 교육감. 교육장과의 열린 대화”, 교육인적자원부.
홍후조외 2(2005). “방과후 학교의 교육활동 만족도 분석 연구”, 고려대학교.
양흥권(2006). “2006년 제1차 평생교
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연구”, 한국교육개발원.
교육혁신위원회(2006). “방과후 학교 확산을 위한 교육감. 교육장과의 열린 대화”, 교육인적자원부.
홍후조외 2(2005). “방과후 학교의 교육활동 만족도 분석 연구”, 고려대학교.
양흥권(2006). “2006년 제1차 평생교
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, 자기주도학습)의 현실
Ⅳ. 자기규제학습(자기조절학습, 자기주도학습)의 Corno와 Mandinach 이론
Ⅴ. 자기규제학습(자기조절학습, 자기주도학습)의 학업성취
Ⅵ. 자기규제학습(자기조절학습, 자기주도학습)의 능력검사지
참고문헌
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연구. 동아대학교 교육대학원. 2002
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고위험신생아. 세브란스 어린이병원
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연구소 김종진
종합병원 간호사의근무 형태에 따른 건강수준 평가,2018년 연세대학교 보건대학원 김정은
신규간호사의 현실충격과 영향요인 , 2014.06 한국간호행정학회
근무형태에 따른 간호사의 피로와 우울 ,2013년 김귀옥 부산가톨릭대학교
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팬데믹 상황에서의 패션제품에
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한국물리학
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