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목적
Ⅴ. 소비자교육의 원칙
1. 비판적 자각
2. 능동적 행동
3. 사회적 관심
4. 환경적 책임
5. 연대
Ⅵ. 소비자교육의 내용
Ⅶ. 소비자교육의 제7차교육과정
Ⅷ. 소비자교육의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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서 미래의 방향을 조정할 수 있는 평가자역을 수행할 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 국학자료원(2003), 18세기의 교육사상 : 프랑스 대혁명기의 공교육 계획
◎ 김홍우(1979), 프랑스 교육제도에 관한 고찰, 이화여대 대학원
◎ 다니엘 리비에
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이화여대 교육대학원 석사학위청구논문, 1999
김봉태 / 청소년 순결 교육의 대안을 찾아서, 한국청소년순결운동본부, 1999
대한 가족 협회 부설 성문화 연구소 / 청소년 성교육(신체적인 면), 1996
전라북도 교육청 / 성과 행복 ,청소년과 성, CD-ROM,
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학업성취도)
2. 정의적 효과(과학적 태도)
Ⅵ. STAD(모둠성취분담)협동학습모형의 내실화 방안
1. 모둠 조직하기
2. 모둠 이름 정하기
3. 모둠 구호 정하기
4. 자리 배치
5. 모둠 필통과 모둠 상자 활용
6. WIN-WIN판 활용
7. 역할 카드 활용
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이화여대 대학원, 석사논문
장완호, BM특허 개요 Ⅰ. 개요
Ⅱ. BM특허(비즈니스모델특허)의 등장
Ⅲ. BM특허(비즈니스모델특허)의 외국 현황
1. 미국
1) 프라이스라인사의 역경매시스템(US 5,794,207호)
2) 아마존사의 원클릭 시스템(US 5,960,
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서 선거제도를 보다 더 합리적인 방향으로 개선하기 위한 많은 노력이 필요하다고 보여진다.
<참고 문헌>
김보연, 2004, 한국 국회의원 선거제도의 정치적 효과 : 제17대 국회의원 선거를 중심으로, 이화여대 대학원
안철현, 2000, 한국 선거
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지 도서관이용과 함께 이야기하기에 대한 프로그램이 다양하게 연구되고 있다.
콜맨(Coleman)은 공공도서관에서는 어린이들의 독서능력을 향상시키기 위하여 성인들의 독서지도 능력에 대한 프로그램 개발을, 케르나한(Kernaghan)은 이야기하기
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이화여대대학원 / 성장을 중심으로 한 자연주의 교육 루소, 루이를 중심으로, 장수
B.러셀 / 서양철학사下, 집문당, 1993 Ⅰ. 유아교육철학자(교육사상) 코메니우스
1. 모국어 교육(자국어학교 : 7-12세)
1) 교과과목
2) 학교교과 운영방법
2.
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서관이다. RFB & D는 초등학교에서 대학원 및 전문적인 수준의 교육적이고 학술적인 자료 및 교재들을 오디오 테이프의 형태로 시각장애인들에게 제공하고 있다. RFB & D는 다른 녹음도서관에서 테이프나 디스크의 형태로 제작되지 않는 교육적
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서 벗어나라
2. 다양한 관점에서 보도록 노력해야 한다
3. 수직적 사고의 경직성을 인정하라
4. 우연한 기회를 활용하라
Ⅳ. 집단사고
Ⅴ. 도덕적 사고
Ⅵ. 혁신적 사고
Ⅶ. 수학적 사고
Ⅷ. 비판적 사고
Ⅸ. 논리적 사고
참고문
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