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이론
(1) 억제이론
(2) 외연론
(3) 사회통제이론
(4) 둔감화 이론
2) 사이버 일탈에 따른 청소년가출과 학교밖 청소년 실태
3) 사이버 일탈에 따른 청소년가출과 학교밖 청소년 문제의 대안
(1) 자아통제를 높일 수 있는 프로그램
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적 발달간의 관계
2. 청소년을 둘러싼 사회적 관계의 매개(mediating) 및 보호 역할
Ⅳ. 청소년의 사회화에 대한 이론적 접근
1. 청소년기의 발달적 특징
Ⅴ. 사이버상의 음란물 및 폭력물접촉이 문제행동으로 이끌어지는 과정
1. 기존의 이
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행동을 습득하도록 돕기 위해 각종 정적
강화를 사용하거나, 적절한 모델이 되거나, 모델에 접하게 해
준다. 그러나 바람직한 행동을 하지 못할 경우에는 부적 강화를
활용하는데, 이러한 과정을 행동수정, 행동치료라고 한다.
실제적으로 아
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서울:홍신 문화사
*김충기,김현옥 공역.(1993). 상담과 심리 치료의 원리와 실제.Gerald corey 저.
Theory and practice of counseling and psychotherapy.서울:성원사
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♠ 상담이론 비교 ♠
정신분석
행동
인간중심
인지
인
간
관
.결정론적 인간관
(무의식적
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행동은 줄이며, 바람직한 행동은 강화하도록 한다. 주요 학습과정은 반응적 조건화, 조작적 조건화, 관찰학습의 세 가지로 대표된다.
사회복지분야에서 행동주의적 접근이 많은 유용성을 가짐에도 불구하고, 행동이 클라이언트의 통제에 의
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적 기능을 이해하기에 앞서 이 삼원상호작용을 이해해야 한다는 것을 알 수 있다.
참고자료
이성진, 홍준표, 『행동수정의 원리』, 교육과학사, 1999
임창재, 『교육심리학』 서울: 학지사, 1999
최정훈외, 『인간행동의 이해』, 법문사, 1998
이용
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행동 체계 (Action-System)
⇒ 사회복지사가 변화의 노력에서 과업 완수 및 목표 달성을 위해 함께 일하는 사람들을 말한다. 목차 들어가기
일반체계이론이란?
본론
제 1절 인간관
제 2절 기본가정
제 3절 주요개념
① 구조 및 조직적 속성
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자기조절 능력
4. 아동 생활지도에 있어서 ‘자기행동조절능력’ 발달의 적용방법
1) 자기주도 학습
2) 자기교육
3) 자습
4) 자율적 학습
5) 자기 계획적 학습
6) 자기조절학습
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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통제하기보다 Y인간으로 보아 자발적으로 협력하도록 유도할 것을 강조하였다.
4. 아지리스의 미성숙, 성숙이론
아지리스(C. Argyris)는 조직과 개인 간에 존재하는 대립에 주목하면서 동기부여를 중심으로 한 인간행동을 미성숙-성숙의 관점에
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계획적이고 조직적인 실험연구의 과정을 거쳐, 과학적인 근거를 제시함으로써 도출된 이론이 아니라, 광범위한 대상으로부터 두 연구자가 통찰과 직관의 과정을 거쳐 추적되고 구성한 이론이기 때문이다.
2. 차이점
① 에릭슨은 인간의 행동
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