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준비성의 법칙
3) 연습의 법칙
II. 고전적 조건화
1. 실험의 개요
2. 학습의 4원리
III. 조작적 조건화
1. 실험개요
2. 간헐적 강화의 종류와 그 효과
1) 간격강화
2) 비율강화
IV. 접근적 조건화
V. 체제적 행동이론
* 참고문헌
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강화가 효과가 높고 집단의 학생들에게는 위에 보았듯이 간헐적 강화가 효과적이라고 생각한다. 인위적인 현대문화를 스키너의 기법을 이용해 교육현장에서 직접적으로 이루어진다면 교육효과는 더욱더 나타날 것이라고 보며 이번 과제를
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강화계획을 요약한 것이다.
간격계획과 비율계획 간의 중요한 차이점은 전자의 경우에는 강화가 행동의 양에 의해 결정되지 많으나, 후자의 경우에는 그 행동의 양에 의해 결정된다는 점이다. 고정비율계획의 전형적인 보기로 공장 근로자의
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강화를 받아왔던 사람이 매일 오전 10시에 편지함에 가서 편지를 찾는 경우는 고정간격계획이 적용된 경우다. 그러면 편지함에서 편지를 꺼내는 데 변동간격계획의 적용을 받은 사람의 행동과 이 사람의 행동을 비교해 보면 편지배달부가 평
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강화제로 월급을 받는 것이다.
표. 고정간격 강화법
목표행동
고정비율
강화제
계속해서 자리에 앉기
10분
칭찬과 더불어 과자를 제공한다.
수영장에서 수영하기
5분
칭찬과 더불어 음료를 제공한다.
3. 변동비율 강화법이란?
교사나 부모가 고
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고정기간이 지나면 강화제로 월급을 받는 것이다.
표. 고정간격 강화법
목표행동
고정비율
강화제
계속해서 자리에 앉기
10분
칭찬과 더불어 과자를 제공한다.
수영장에서 수영하기
5분
칭찬과 더불어 음료를 제공한다.
3. 변동비율 강화법이
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2. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 강화
2)계속적 강화의 유용성
3)간헐적 강화의 유용성
4) 강화 계획
4. 네 가지 강화계획의 실생활의 예시
Ⅲ. 결론
* 참고문헌
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(Kohlberg)의 도덕성 발달 6단계
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
3. 계속적강화와 간헐적 강화의 유용성.
⑴계속적 강화
⑵간헐적 강화
4. 4가지 강화계획에 대해 실생활의 예.
Ⅲ결론
※참고문헌
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강화와 간헐적 강화와 실생활의 예
1.강화의 개념
2.강화종류 & 강화계획
3.계속적·간헐적 강화의 유용성
4.네 가지 강화계획에 대한 실생활의 예
(1)고정 비율 강화계획
(2)변동 비율 강화계획
(3)고정 간격 강화계획
(4)변동 간격 강화
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강화를 위해서 사용되는 것으로 고정간격과 변동 간격, 고정비율과 변동비율, 보상과 처벌이 있다.
위에서 살펴보았던 두 이론의 차이점을 표로 정리 하면 다음과 같다.
구 분
고전적 조건화
조작적 조건화
주요관계
US와 CS관계
조작적 행동
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