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심리학, 교육학을 통합하여 도덕교육의 윤리적 기초를 세워놓았다.
이러한 점에서 보다 근원적인 도덕적 판단능력을 기르는 교육은 우리교육에도 큰 시사점을 주고 있다.
Ⅲ. 결 론
도덕발달은 다른 모든 발달처럼 일정한 원칙을 가지고 진
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- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너의 다중지능이론
① 다중지능이론의 정의
② 가드너가 제시한 8가지 영역
2) 다중지능이론의 교육적 시사
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교육심리학, 서울: 한국방송통신대학교
곽금주(2006), 아동발달 심리학, 서울: 박학사
김경희(2009), 에릭슨과 프로이드의 성격발달과 이론의 비교 분석, 경기: 대한산업경영학회
김진호(2012), 다중지능이론과 교육실제에의 적용, 경기: 연성대학
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교육과 중요성을 생각해보는 건 좋은 의의라고 생각이 든다.
인간의 인생, 삶에 있어서 교육은 필수적이고 뗄 수 없는 것이라고 생각한다.
여러 학자들의 교육심리학 연구를 통해 더 나은 방식과 체계화된 방법을 통해 발전해야한다고 생각
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보고 대답을 한다.
자신의 생각을 이야기 해본다.
2′
문제
파악
학습목표
확인
▷학습목표 제시
[학습목표]
숫자와 연산기호를 올바르게 나열하고
수의 관계를 찾을수 있다.
1′
학습목표를 정확하게 전달하고 도착점을 인식한다.
학습활동
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