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고(高)엔트로피 시대의 생태적 대안
1. 서론
우리의 삶은 일상적으로 흘러가며 이는 우리에게 안정감을 제공한다. 매일 아침 마시는 커피, 언제나 운행되는 대중교통, 밸브를 열기만 하면 쏟아져 나오는 수돗물 등은 우리에게 내일 뜰 태양
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대안』, 사계절, 1995
데이비드 페퍼 『현대 환경론 - 환경문제에 대한 철학적, 민중론적 이해』, 한길사,1989
엔드루 돕슨 『녹색정치사상』, 민음사, 1995
엘렌 테인 더닝 『소비사회의 극복』, 띵님, 1994
알렉산더 킹외 『 제1차 지구혁명 -로마
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시대까지만 해도 시인들의 상상력은 대부분 건강한 자연을 향해 열려 있었지만, 그러한 자연을 잃어버린 오늘날의 시인들은 두가지 위협에 시달리게 되었다. 즉 환경 오염은 한 인간으로서의 생존은 물론 건강한 자연을 대상으로 삼아 시를&n
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생태적 세계관, 서강대학교 신학연구소
정수복(2001) - 환경교육의 새로운 패러다임 모색 - 심층생태론의 관점에서, 한국환경교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심층생태론(심층생태주의)의 개념
Ⅲ. 심층생태론(심층생태주의)과 진보적 환경론
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의미
2} 현대 교육의 모순과 위기 대두
․ 교육 위기의 배경
․ 교육 위기의 원인
3}교육 위기의 대안으로 등장한 생태주의 교육
․생태주의 개념
․생태주의 교육의 개념
․생태주의 교육의 성격
․생태주의 교육
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살인에 관한 성경 규범의 관계 ????????????????????? 16
4. 반(反) 고통사와 고통의 의미 ?????????????????????????????? 17
5. 성경적인 대안 ???????????????????????????????????????????? 18
결 론 ??????????????????????????????????????????????????? 19
참고목록
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